张家港中考网上阅卷适应性考试测试语文试卷及答案

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1、2015年中考网上阅卷适应性考试测试卷语文第一部分(25分)1．根据汉语拼音写出汉字。(4分)①挺▲(bá)②荒▲(dàn)③(xiá)▲想④言简意▲(gāi)2．下面两段话中各有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)①充满一片快乐的心，你会处处感到快乐；带着一棵宽厚的心，你会时时感到温暖。人生难免遇到伤害，只要勇敢、坚强地面对，它就会成为难得的财富。心不设妨，天宽地长。②曹雪芹笔下的妙玉曾言：“一杯为品，二杯便成了解渴的蠢物。”当我看到茶叶在水中游动，看到地上的小草竞相生长，看到漫山遍野的花儿飘零纷飞，一种无法言喻的甜静便会在我心头

2、荡漾开来。在这淡淡柳如烟、灼灼美如颜的景色中，对生活还有更高的要求吗?3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(1O分)①▲，衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)②乱花渐欲迷人眼，▲。(白居易《▲》)③长风破浪会有时，▲。(李白《行路难》)④纷纷暮雪下辕门，▲。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)⑤▲，草色遥看近却无。(▲《早春呈水部张十八员外》)⑥海内存知已，▲。(王勃《送杜少府之任蜀川》)⑦了却君王天下事，▲。(辛弃疾《破阵子》)⑧▲，出则无敌国外患者，国恒亡。(孟子《生于忧患死于安乐》)4．名著阅读。(5分)(1)以下是《朝花夕拾》里的三个人物，

3、请分别指出他们是谁?①他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还带着大眼镜。▲②一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人。▲③一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜。▲(2)《西游记》中“孙悟空"的名号是怎样来的?▲5．根据以下正反双方的辩词，归纳出正反双方的观点。(2分)正方一辩：在网上交往真的没意义了吗?那怎么会有那么多人上网呢?请问对方辩友，如果中学生上网是弊大于利的话，那么国家怎么会把上网这个课程安排到计算机课程中来呢?反方二辩：我想首先指出，目前国家并没有把上网课程安排到计算机课程中，还有如果真像对方辩友所说的话，那么国家为什么要制定法律禁止中学生进

4、入地下网吧呢?再请教对方辩友，在中学生上网利和弊兼有的情况下，你是如何判断利大于弊呢?正方观点：▲反方观点：▲9/9第二部分(45分)阅读《饮酒》完成6—8题。(6分)《饮酒》陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。6．解释下列词语的意思。(2分)(1)尔：▲2)悠然：▲7．“山气日夕佳，飞鸟相与还”描绘的是怎样是一幅画面?(2分)▲8．陶渊明想要“辨”的“真意”到底是什么?(2分)▲阅读《记承天寺夜游》和《记岭南竹》两文，完成9—12题。(15分)(甲)记承天

5、寺夜游苏轼元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(乙)记岭南竹苏轼岭南①人，当有愧于竹。食者竹笋，庇者竹瓦，载者竹筏，爨②者竹薪，衣者竹皮，书者竹纸，履者竹鞋。真可谓一日不可无此君③也耶!【注释】①岭南：指中国南方的五岭之南的地区，与当时的中原阻隔闭塞，是百越族居住的地方。②爨：烧火做饭。③一日不可无此君：东晋王子猷喜爱植竹子，吟啸之际，便忘情而呼：“何可一日无此君。”9．下面哪两组句子中

6、加点词的意义不相同?(▲)(▲)(4分)10．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)食者竹笋，庇者竹瓦。▲(2)真可谓一日不可无此君也耶!▲9/911．苏轼看到“月色入户”，就“欣然起行”，试体会作者的心境。(3分)12．苏轼素爱竹，一向为人熟知，甲乙两文苏轼都是提到了“竹子”，试分析作者借“竹”所表达的用意。(4分)▲▲阅读培根《论求知》(节选)，完成13—15题。(7分)①狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，唯聪明者善于运用学问。知识本身并没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。不可专为挑剔辩驳去读书，但也

7、不可轻易相信书本。求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。②有的知识只须浅尝，有的知识只要粗知。只有少数专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。所以，有的书只要读其中一部分，有的书只须知其中梗概即可，而对于少数好书，则要精读，细读，反复地读。有的书可以请人代读，然后看他的笔记摘要就行了。但这只限于质量粗劣的书。否则一本好书将像已被蒸馏过的水，变得淡而无味了!③读书使人的头脑充实，讨论使人明辨是非，作笔记则能使知识精确。④因此，如果一个人不愿做笔记，他的记忆力就必须强而可靠。如果一个人只愿孤独探索，他的头脑就必须格外锐利。如果有人不读书又

8、想冒充博学多知，他就必定很狡黠，才能掩饰他的无知。⑤读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修