【5A文】小学语文五年级上册知识复习训练点.doc

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1、5A版优质实用文档小学语文五年级上册知识复习训练点平时的教学我们是一步一步，踏踏实实地走，而复习更是关键，它需要对整个学期所学的内容有一个系统的回顾，要把平时所学的知识整理成几条线，使学生对所学的知识牢固掌握。现在的试卷属于课本内的知识很少，关键是要让学生掌握方法，掌握解题思路，不论是什么题目，只要是平时训练到的，就能顺利地解决针对本册知识的训练点，以及学生的实际情况，我从以下几方面展开复习。（一）字词生字新词是一定要掌握的，这点在我们平时的教学中，就要落实。总复习时对生字表和词语表的字词还是需要听写，一些难写的或含义深刻的词语让学生圈出，着重记忆。词语仿写

2、这几年出现的题型很多，我在平时就进行了有目的的训练。沉甸甸（ABB），这一类词有时又会出现表示色彩的词语如（白茫茫），需要学生平时的训练中就会辨别，按出示的例子去思考要写的词语。清清楚楚（AABB）生机勃勃（ABCC）栩栩如生（AABC）将计就计（ABCB）无影无踪（ABAC）千辛万苦（由近义词构成的成语）死去活来（由反义词构成的词语）九牛一毛（由数字构成的成语）姹紫嫣红（由颜色构成的成语）虎背熊腰（由动物名称构成的成语）除此之外还有写人的（神态、动作、语言、外貌、心理活动等）、写景的（山、水、树、冰、雪、建筑等）及由季节构成的成语等。（二）句子会选择适当的

3、关联词语；1385A版优质实用文档5A版优质实用文档能够仿照例子改写句子：把陈述句改为反问句，或者把反问句改成陈述句；把陈述句改成感叹句；把肯定句改成双重否定句。能对“把”字句、“被”字句灵活转换。能够缩写句子，能够扩写句子。缩写句子学生有一定的难度，特别有些句子，在确定主语上学生会出现错误。陈述句和反问句互改的方法教师可以板书，再进行训练。扩写句子和选择关联词相对来说容易一些。能够改病句：改病句首先要确定句子的毛病，这个学期重点训练修改用词不当、词语顺序颠倒、词语重复及缺少主语或宾语的句子。（三）诗句会默写本学期学过的古诗词，会背诵课外读的古诗七十首。很多

4、班级每天都在黑板一角写一首古诗，学生真正能够记住的不多，我要求学生要知诗意，会默写。默写时要注意给你的格式，三行有三行的写法，五行有五行的写法，要注意美观。（四）阅读通过阅读，既要理解内容，体会情感，还要领会作者表情达意和写作的方法。本册重点是教会学生领会两点：一是学习基本的说明方法，一是“体会含义深刻的句子”的阅读方法（可以通过上下文来体会，可以通过自己的生活经验来体会，还可以通过相似文章的阅读来体会，等等）。可用圈点、勾画、批注等方法，读、思、记课文中需重点领悟的部分。结合单元训练提示，我们知道抓重点句来学习课文，研读重点段来学习课文，学会用摘录法和概括

5、法概括段落大意，是学习的重点。在平时的教学中，我们要让学生找重点句、段，会概括段意。给短文加题目可以选用文中的词句，词语要有概括性，句子不宜过长。短文一定要读，不能漏做，有拼音注着的要你选择正确的读音，要看清楚是划去错的，还是划出对的，还是给对的打“勾”。（六）作文这学期的作文训练重在记实和想象，如：写“我在读书中经历的事”、“1385A版优质实用文档5A版优质实用文档联系生活实际从一件事中受到的启示”、“与父母说说心里话”、“按时间顺序描写一个场面”等都是属于记事类的作文，真实、具体是对学生最基本的要求。鼓励学生写真话、实话、心里话，不写假话、空话和套话。

6、其实平时的小练笔、一次看图作文也是写事，一次写应用文，一次续写课文等，只要把记事作文落实了，学生的习作就没有多大的问题。第二单元的“二十年后回故乡”是想象作文练习。想象作文要鼓励学生合理的想象，而不是不着边际的胡编乱造。在鼓励学生说真话的同时，还要注意价值观的正确引导。第三单元的初写说明文只要能按一定的顺序、运用恰当的说明方法介绍出物品的形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等就可以了。（七）课外知识的积累与本年级相关链接的名著要知道作者及文中的重要人物，千古流传的名诗佳句也很重要，要知诗意、作者朝代及表达的情感。成语接龙要准确等等。复习中我重点训

7、练学生改写句子以及改病句的能力，阅读重点训练理解概括能力，作文训练要求每一个学生都能审题，写出自己最好水平的文章。复习很重要，更重要的是平时的课堂教学，只要我们把平时的知识点都落实了，那么我们完全可以相信我们的孩子，相信他们，一定会很棒！五年级语文试题——上册第一单元课内阅读练习题　　一、阅读《山中访友》片段，回答问题。　　那座古桥，是我要（拜见拜访）的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你（弯弓）着腰，（俯身低头）凝望着那水中的人影、鱼影、月影

8、。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（依然仍然）如