学习网站软件需求规说明书

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1、移动泛在学习网站需求规格说明书学习网站软件需求规格说明书14移动泛在学习网站需求规格说明书目录一．引言31.基本描述3（1）编写目的4（2）预期的读者和阅读建议4（3）产品的范围4（4）参考资料42.综合描述4（1）产品的前景4（2）产品的功能5（3）用户类和特征5（4）运行环境5（5）设计和实现上的限制5二．功能需求51.功能分类5（1）学生注册登陆模块6（2）系统特性一：题库管理8（3）系统特性二：在线考试管理9（4）系统特性三：成绩管理11（5）系统特性四：课件视频发布及下载模块12（6）系统特性：师生交流模块13（7）系统特性：系统维护模块132.

2、非功能需求13（1）安全性需求133.数据字典13（1）实体关系图E-R图13（2）实体定义14附录A：分析模型（也可以纳入4功能需求章节中描述）1714移动泛在学习网站需求规格说明书一．引言1.基本描述（1）编写目的在进行实际的系统开发之前，要根据教师和学生的实际需要，了解到教师和学生在网站中想要实现的功能，让客户明白系统所能成的任务。（2）预期的读者和阅读建议预期的读者有客户，开发人员。开发人员要根据需求以及功能模块的划分进行系统的开发，根据客户可以检查需求里所提到的一些功能是否满足他所需要完成的。（3）产品的范围系统是数据库教学网站，主要是用于网上教

3、学与学习，客户可以通过此软件开设网上学习班，其他用户可以通过系统进行网上学习。（4）参考资料列举编写软件需求规格说明书时所参考的资料或其它来源。可能包括用户界面风格指导、合同、标准、系统需求规格说明书、用户需求、相关产品的软件需求规格说明书。这里应该给出详细的信息，包括标题名称、作者、版本号、日期、出版单位或资料来源，以方便读者查阅这些文献。2.综合描述。此系统可以进行网上授课和学习。在本系统的发过程中，用到了WindowsXP操作系统和SQL数据库管理软件，采用windowsIIS5.0作为应用服务器，用基于PHP编码，使用SQL数据库建立各种必要的数据

4、库及数据表，并用PHP语言建立与数据库的连接。使用产品的用户主要是教育单位以及大部分是学生。所以学习层次不一，系统的界面要尽量的简单易用。在教学过程中，网络对系统的影响比较大，要使用本系统，要有好的网络条件。（1）产品的前景数据库教学网站的开发。随着计算机的普及，网络的发展，更多的拥护可以从网络上获取更多的知识，而且网络具有时时更新性，所以用户可以从网上得到更新的信息。学习授课已经不再是教室里的活动，用户完全可以通过网络进行网上授课与学习，所以我们开发此系统以满足用户的需求。14移动泛在学习网站需求规格说明书通过次系统，用户可以根据自己不同的需求及学习能力

5、，学习不同难度的知识。所系统是一个比较好的学习工具。系统的功能相对比较完善，根据以后不同的需要，还棵对系统进行更新。（2）产品的功能根据需求分析，将系统划分为以下几个部分的功能。（1）学生注册登陆；（2）题库管理；（3）在线考试；（4）成绩管理；（5）课件发布及下载；（6）师生交流；（7）系统维护；（3）用户类和特征本系统的用户分两种。一种是老师，相当于管理员；一种是学生，相当于一般访问用户，用Access可以把这两中用户信息分别放在两个表中。管理员帐户登陆，就可以进行资料修改，包括：学生注册，考试管理，题库管理，课件管理等等。而学生登陆网站以后可以进行网

6、上测试，网上考试，论坛。其他就是普通用户，主要是一些学习方面的操作。（4）运行环境操作系统：windowsxp及以上版本数据库：MsAccess数据库管理软件windowsIIS5.0作为应用服务器，并用ASP语言建立与数据库的连接。（5）设计和实现上的限制开发时间比较紧，机器限制。开发人员的经验少，是开发系统中主要的问题。14移动泛在学习网站需求规格说明书二．功能需求移动泛在学习网站1.功能分类（1）学生注册登陆模块l说明和优先级学生参加考试前的系统登陆。优先级较高。l功能需求密码管理，登陆管理，注册管理。l密码管理（1）说明用于参考学生考前在规定时间内

7、注册自己的相关信息及参加考试的个人密码。（2）角色学生本人。（3）输入14移动泛在学习网站需求规格说明书学生的姓名，学号，班机。（4）过程用户填写注册信息根据学号检查是否可以注册。（5）输出要对学生信息进行访问，看是否可以注册。（6）后置条件填写完所有信息，根据学号检查是否可以注册。（7）业务规则必须填写所有的信息。l登陆管理（1）说明学生只有登陆后才可以进行其他的操作。（2）角色学生（3）前置条件在没有登陆的条件下，和已经注册的条件。（4）输入学号和密码。（5）过程主过程描述学生输入密码学号登陆后进入主界面。分支过程描述用户选择登陆或放弃；异常过程描述1

8、已经有人登陆。2密码不正确或者学号不正确。（6）后置条件用户登陆后