2004年全国高考物理（上海卷）试卷评析

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1、维普资讯http://www.cqvip.comVl0【．25No．9物理教师第25卷第9期(2oo4)PHYSICSTEACHER2004矩2004年全国高考物理(上海卷)试卷评析张主方(卢湾区教师进修学院，上海200020)随着高考改革的深入，近年来高考试题不再是单率约为W；现将L1和串联后接在220V——纯地考对知识的理解和抽象的应用，而更重视对知识的电源上，电源内阻忽略不计．此时的实际功率约的形成和问题解决过程的科学思想和方法的考核；更为W．关注物理与社会、生活的联系，以此来考核考生解决实该题是从图像lL、，_，l，●际问题的能力；更强调对考

2、生获取信息和处理信息能中提供的信息——ff，J力的考核，以体现对考生持续发展的需求和能力立意白炽灯Ll和的，，，，的指导思想，为此，笔者就2004年物理高考(上海卷)U—J特性曲线，直}J

3、的试题作一评析．接从图中获得在，／，1注重考核对已学物理知识的理解。考核考生对信息额定电压为220V，r／／r转换和处理的能力时的额定电流为0．，，如第13题：A、B两波相向而行，在某时刻的波形45A，换算成额定功与位置如图1实线所示，已知波的传播速度为，图中率P：220×0．45W图3标尺每格长度为Z．试画出又经过t=7l／V时的波形．：99W；Ll和串联后，反

4、映在图线上应该是在对应纵坐标上Ll和的电压值加起来为220V，故可以用一把直尺垂直于横坐标平移，直至UL1+UL2：220V为止．由图可知当J=0．25A时，UL1=150V，Ut．z=70V，得L2的实图l际功率P=70×0．25W：17．5W．该题涉及考生对波的传播、波的图像和波的叠加2重视实验过程的设计和归纳。强化实验能力和实验等知识的理解．对A波来说。由图1可知t=tc_=7×方法的考核2004年实验题的考核范围，涵盖了从恰当选择器=3．5Ta，即A波经3．5个周期后向右传播了3．5材、合理设计实验方案。直至处理数据推出结论、分析个波长距离，

5、并位于图1中A的位置；同理对B波而误差原因和设法减小实验误差等内容．可以说，考核内言，￡=7l：7-』B，即／3波向左传播了詈波长距离后容复盖了实验过程的各个环节，而其中对实验思想方法的考核尤为突出．位于B位置．两列波在相遇处叠加(矢量和)后，实际的波形如图2中实线所示，有部分考生由于不明确波6口口盆I-●●I●●--I-●●-IIll●●●的叠加原理，而只能画出两列波在￡=时的单独波I，I形，还有部分考生把波的实际位置画在标尺上。造成失误．图4例如第16题：如图4为一测量灯泡发光强度的装置．AB是一个有刻度的底座，两端可装两个灯泡．中间带一标记线的

6、光度计可在底座上移动，通过观察可图2以确定两边灯泡在光度计上的照度是否相同．已知照又如第12题：两个额定电压为220V的白炽灯度与灯泡的发光强度成正比、与光度计到灯泡的距离L1和的U—j特性曲线如图3所示．的额定功的平方成反比．现有一个发光强度为In的灯泡口和一个待测灯泡b分别置于底座两端(如图4)．-——48-——维普资讯http://www.cqvip.com第25卷第9期物理教师Vol_25No．92004正PHySICSTEACHER(2004)(1)怎样测定待测灯泡的发光强度L?再如第18题：小灯泡灯丝的电阻会随温度的升高(2)简单叙述一个

7、可以减小实验误差的方法．而变大．某同学为研究这一现象，用实验得到如表1所该题实际上是要求考生采用比较的方法来测定待示数据(j和U分别表示小灯泡上的电流和电压)：测灯泡的发光强度L，具体操作是移动光度计使两边表1的照度相同，测出距离rl和r2，按题中提供的信息，f／AO．12O．21O．290．34O．380．420．450．470．49O．5C2r用比例方法即可得出j=J0．减小实验误差的方法UO．2O0．40O．60O．8O1．oo1．2O1．401．601．8O2．ocr1。是测量多次求平均值．(1)画出实验电路图．可用的器材有：电压表、电流但该

8、题考生失分率较高，其可能原因是考生对题表、滑线变阻器(变化范围0—100)、电源、小灯泡、电中照度计的结构和照度的含义不清楚，应如何观察照键、导线若干．度相等?是指针指示，还是由图中照度计光亮程度来(2)在方格图中画出小灯泡的U—J图线．对比?而图中照度计示意图上两个小方框亦可能会给(3)如果实验中测得电池的电考生带来结构上的错觉或不确定性，所以试题中若能动势是1．5V，内阻是2．0Q．问：将附加一张实物装置照片，并对照度的含义略加说明，可本题中的小灯泡接在该电池两端，能试题效度会更高些．小灯泡的实际功率是多少?(简要又如第17题：如图5所示，一根长

9、约30II写出求解过程：若需作图，可直接画在第(2)小题的方格图中)图7cnl，管内截面积为S=5．0×10