国标本苏教版小学语文四年级（上册）期末水平测试卷

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1、国标本苏教版小学语文三年级（上册〉期末水平测试卷2009年元月小学三年级班姓名成绩笔试部分100分（70分钟完成）一、把下面的字写在田字格中，注意写得正确、工整（6分）周罪降晶承断二、联系词句，根据拼音在□里写出合适的字（10分）/1•Wcidian本学期我们读了语文课本，学会了查“无字口□”,欣赏了秋天的北大huangsujiang□和□有“人间天堂”美称的四湖，背诵了《让我们荡起双匚I》jiabeimai《每逢□节□思亲》等诗文。我们还读出了《三袋□子》《小稻秧脱xianzud□记》的趣味，懂得了要□一片美的叶子……三、按要求完成练习（1

2、4分）1.给加点字选择正确的读音。（用“一”表示）（4分）红白相间（jianjian）发人深省（xlngshcng）••同学们兴（xingxing■）致勃勃地谈论着王安石兴（xing■xing）利除弊的故事。2.把成语补充完整。（4分）（）风细雨群（）无首身（）百战一（）而上3.把句子补充完整。（3分）因为哈尔滨气候寒冷，常年冰冻，所以我们称它城。因为昆明,所以我们称它为春城。4.我们可以用下面的话激励自己努力学习：（3分）熟能，业精；三心二意，四、联系课文内容填空（4+4+6+3+3=20分》1•《山行》:停车坐爱枫林晚，。"坐”的意思是。

3、《枫桥夜泊》:姑苏城外寒山寺，。“泊”字的意思是。1.《四湖》：湖的南北四三面是层层叠叠、的山峦，一山绿，,一山浓，,真像O2.《“东方之珠”》：漫步在，沐浴着,倾听着，真是O我还喜欢香港的，因为O3.读了《石头书》，我知道了：4.《掌声》告诉我们：人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。你有这样的体会吗？请举_个例子。五、阅读短文，回答问题（25分〉短文（-）热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地

4、笑了，有的笑得裂开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。（《石榴》片段）1.石榴一天天长大，一天天成熟。它外皮的颜色是这样变化的：青绿色-（）-（）-（）。（3分）2.在文中，“热闹”是指「'喜讯”是指。（4分）3.用“一一”画出文中写石榴娃娃笑得可爱的句子。（3分）短文（二〉在2003本书里睡过觉的蚂蚁蚂蚁阿布意外地发现了一个书房。在书房里巡视一圈儿后，阿布做出了一个重大决定：我就在这里定居了，而且我每天要在一本书里睡觉。阿布请红头苍蝇给自己拍摄一张学习照。照片里的阿

5、布穿着笔挺的西装,打了红色的领带，穿着黑亮的新皮鞋。他皱着眉头，很严肃地看一本大厚书。阿布对这张照片非常满意，他印了好几百张，并把这些照片散发给朋友、亲戚。一传十，十传百，大家都轻易相信了阿布是个大学问家。好几年过去了。蚁国大学想招聘一名知识渊博的教授。很多人向校长推荐了蚂蚁阿布，阿布很高兴。到了蚁国大学，校长很客气地请他坐下。阿布说：“校长，请您快点安排吧。我很忙，每天都要做学问的。”校长递过来一张试卷，说：“耽误您宝贵的时间啦，请您做一下吧。尽管我听说过您很有学问，但按照规定，您还是要通过考试才能当教授。”阿布愣住了，说：“我不认识字呀。

6、”校长很吃惊：“您不认识字？不是开玩笑？”阿布点了点头，又有些不甘心,说：“可是我已经在2003本书里睡过觉了。今天晚上，我就要在第2004本书里睡觉了。”校长笑了，说：“书再多，你没有读，那也是没有用的呀……”阿布没有再说话，红着脸从校长办公室逃了出去。1・填空。(3分)蚂蚁阿布发现了一个书房后，做出的重大决定是：O2.照片里的阿布是什么样子？用“一一”画出文中的句子。(3分)3.第⑥自然段中，阿布为什么“又有些不甘心”？(3分)4.选择最恰当的答案，把序号填在括号里。(6分)(1)阿布红着脸从校长办公室逃了出去，这是因为：()①没被聘用，

7、阿布感到很着急。②校长笑阿布只在书本里睡觉却不读书，他生气了。③校长说出了阿布没有学问的实情，他很惭愧。(2)这个故事讲的道理是：()①不应骄傲，要谦虚。②不要只追求表面的东四，要有真才实学。③不要轻易相信“一传十，十传百”的事情。六、习作（任选一题）（25分）1.我喜欢在生活中，我们每个人都有自己喜欢的东四，你喜欢什么？请选择一种填在横线上，写一篇习作。可以写它的样子和特点，也可以写你和它之间发生的有趣的事情。2.我和小伙伴的故事小朋友，我们每个人都有自己的好伙伴。你跟伙伴间一定发生过许多难忘的事情吧，能把它写下来吗？注意把事情的经过写清楚

8、。面试部分20分七、口语交际（10分）以下话题供参考：1.复述本学期学习的一篇课文。2.向同学介绍你课外阅读中最感兴趣的一篇文章或一本书。3.以练习中的口语交际内容