湖北省襄阳市宜城市2018语文中考模拟题（2）

《湖北省襄阳市宜城市2018语文中考模拟题（2）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、宜城市2018语文中考模拟题（2）一、积累与运用（20分）1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。（2分）浩然逸诗垂千古，书志米公开新章2.根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2分）愿我的生命也是这样的，没有太多绚丽的春花、没有太多飘浮夏云、没有喧哗（）、没有■旋转的五彩，只有一片安静纯朴的白色，只有成熟生命的深沉与严肃，只有梦，像红枫那样热切殷（）实的梦。•3.下列各句中加点词语使用正确的一项是（）（2分）A.海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭--般地穿过乌云，翅膀溅起波浪的飞沫。••B.

2、他不想让颠沛在外的同乡承受阴影，于是，他信口说，走错了人家。••C.社会在飞速发展，为生活忙碌奔波的芸芸众生应停下脚步等等自己的灵魂。••••D.今年“五•一”国际劳动节那天，前來乐山大佛观光的中外游客鳞次栉比。••••4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出现问题。B.近段时间，我们班的同学认真讨论并学习了《屮学生H常行为规范》。C.为了缓解地震灾区受伤人员血液供应不足，社会各界人士踊跃献血。D.能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学是否成功的重要标志。5.将下列句

3、子组成语意连贯的一段话，使上下文语意连贯（）。（2分）当年国语课本定位极为明确：,,,,O①吸收现代文明②从而博纳多种价值和宽容各种思想③继承传统价值④不以强横的标准答案来桎梏学生⑤以母语教育为本A.⑤③①④②③B.⑤③④②①D.④②①⑤③C.④②⑤①6名著（2分）“我算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”选自是的感叹。7.古诗文默写（每句1分，共8分）（1）举杯邀明月，—（李白《月下独酌（其一）》）（2）,凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）（3）晏殊《浣溪沙》屮“,o”两句，无奈与欣慰交织，蕴含着某种生活哲理

4、。（4）选择无处不在。面对陋室，刘禹锡选择坦然：斯是陋室，；面对名利，陆游选择淡然：无意苦争春，;无长兄的木兰选择担当，奔赴战场：,关山度若飞;面对官场，陶渊明选择归隐赏菊：，悠然见南山。选择有时意味着奉献和牺牲：二、口语交际与综合性学习（10分）8、春节，盈盈家请客喝酒，父亲叫读初三的女儿盈盈给客人倒酒，盈盈不小心将酒倒得溢在桌上，一时，他觉得不好意思。为了摆脱尴尬，活跃气氛，他便风趣地说：a”O9、亲爱的同学，你在《走进小说天地》的综合性学习屮，那生动的故事，鲜活的人物形象，_定给你留下过深刻的印象。让我们携手并肩，再度走

5、进那一片五彩斑斓的天地。（8分）（1）活动创意：为这次活动拟一则主题词。（2分）（2）栏目设计：某小组正在制作手抄报，请根据示例为他们再设计两个栏目。（2分）栏目一：小说人物我来评栏目二：栏目三：栏目四：小说情节我来讲（3）故事竞猜：诸葛亮是《三国演义》中智慧的化身，下面不是诸葛亮的故事的是（）A.火烧博望坡B.火烧葫芦谷C.安居平五路D.火烧连营七百里（4）材料探究：两则材料在叙述时都采用的是什么方式？人物分别是？（2分）【材料一】他家穷的儿乎什么东西都没有，他的妻子自从嫁给他以后，一年连猪油都难得吃上两三回，想去参加考试连

6、盘缠都要向别人借，可是他还是死心塌地的热衷于科举考试，当得知自己金榜题名以后，他竟然欢喜至极而导致发疯【材料二】他，排行第二，人称二郎。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆，身长八尺，浑身上下有千百斤气力，是个顶天立地的男子汉。他勇猛过人，胆大心细，景阳岗打死猛虎,为报仇斗杀西门庆；他醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。他是梁山泊一名勇猛的虎将。探究结果：三、阅读与欣赏（40分）（一）古诗词赏析（4分）使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，都护在燕然。10、五、六两句写景描绘了边

7、陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑。这一联由两个画面组成。第一个画面是第二个画面是o（2分）11、赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”（2分）（二）文言文比较阅读（10分）【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。白是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，口扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，

8、复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。”（节选自王安石《伤仲永》）【乙】陈际泰，字大士，临川人。家贫，不能从师，又无书，时取旁舍儿书，屏人窃诵。从外兄①所获《书经》，四角已漫灭，且无句读②，自以意识别之，遂通其义。十岁，于外家药笼中见《诗经》，取而疾走。父见之，怒，督往田，则携至皿所