高二语文试卷年秋季学期高二语文段考试题.doc

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1、2005年秋季学期高二语文段考（2）试题本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共150分，考试用时150分钟。第Ⅰ卷（选择题，共45分）一、选择题（33分，每小题3分）1、下面各组词语中加点的字，注音正确的一项是（） A、羁（jī）鸟    骚（sāo）体    氓（méng）之蚩蚩  河水汤汤（tāng）B、皎皎（jiǎo）  城隅（yú）      勇剽（piāo）      可白公姥（mǔ）    C、虔（qián诚 偌（ruò）大  蹊（qī）跷        惩（chěng）创武功D、祈（qí）祷

2、    倒溯（shuò）  长歌当（dàng）哭      暗自诧（chà）异2、下列词语中没有错别字的一组是（    ）A、仓皇  纶巾  暮蔼  千里迢迢B、嬴洲  惘然  呕哑  殒身不恤C、屠戮  颓费  颔首  窗明几净D、洗涤  浸渍  呆滞  雕栏玉砌3、下列诗句节奏的划分有误的一项是（） A、夙兴/夜寐，靡有/朝矣。B、孔雀/东南/飞，五里/一/徘徊。C、惟/草木/之零落兮，恐/美人之/迟暮。D、迢迢/牵牛/星，皎皎/河汉/女。4、填入下列各句中的词语，最恰当的一项是 （） ①新中国

3、成立以来，特别是新时期以来，当代散文家在题材、形式、风格等方面进行了广泛而深入的        ，散文创作更加欣欣向荣。 ②北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的        。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。 ③“眼因流多泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。”全班同学都读了又读，感到有无限        。      A．探求  点缀    启迪                B．探索  衬托  启示      C．探求  衬托    启迪                D

4、．探索  点缀  启示5、下列各句没有语病的一项是 （）A、电力迎峰度夏形势十分严峻，全国已有24个省区市出现拉闸限电，二季度高峰时段全国电力供需缺口超过2000万千瓦。B、终身教育制度的建立，不仅为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门，也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。C、据国家权威机构的统计数字有力支持了这一结果，经济运行中的不稳定、不健康因素正在得到遏制。D、尽管能源生产和运输供应能力大幅度提高，但是仍然无法满足经济发展。6、下列句子中，加点的成语使用正确的一句是（）A、他

5、的演讲慷慨激昂，哗众取宠，震撼人心。B、李老师从教三十余年，桃李满天下，大家交口称赞他好为人师。C、在电子媒体不可避免地将成为主导的21世纪，方兴未艾的网络出版应该值得我们去关注。D、同学们见班主任工作十分繁忙，而生活却如此艰苦，不禁动了恻隐之心，买了一些补品送来。7、下列文言句中不含通假字的一组是（    ）A、至莫夜月明              B、列缺霹雳，丘峦崩摧C、当与秦相较，或未易量    D、后世之谬其传而莫能名者8、下列加点的字的意义和用法相同的一组是（    ）A、①与尔三矢  

6、                    ②与嬴而不助五国也B、①盖失强援，不能独完         ②盖其又深，则其至又加少矣C、①独其为文犹可识                ②属予作文以记之D、①或曰：六国破灭，率赂秦耶？②既其出，则或咎其欲出者9、下列各句中加点词的与“能谤讥于市朝，闻寡人者，受下赏”中的“闻”用法相同的一项是（    ）A、火尚足以明也                  B、李牧连却之C、一夫夜呼，乱者四应            D、客之美我者，欲有求于我也。10、辨别下列文

7、言文句式，其中相同的二项是（    ）（    ）A、为国者无使为积威之所劫哉      B、古之人不余欺也C、石之铿然有声者                D、而身死国灭，为天下笑11、下列句子中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是（）A、思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘              B、而从六国破亡之故事C、燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危      D、战败而亡，诚不得已二、阅读下面文言文，回答后面12—15题（12分，每小题3分）季文子①相宣、成②，无衣帛之妾，无食粟之马。仲孙它③

8、谏曰：“子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不华国乎？”文子曰：“吾亦愿之。然吾观国人，其父兄之食粗而衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗而衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎？且吾闻以德荣国为华，不闻以妾与马。”[注]①季文子：鲁国大夫。②宣、成：鲁宣公、鲁成公。③仲孙它：鲁国大夫。12、对文中“无衣帛之妾”、“妾不衣帛”、“其父兄之食粗而衣恶者犹多矣”、“人之父兄食粗而衣恶”四句中“衣”的意义和用法判断正确的一项是（    ）A、四个“衣”相