山东省济南市第一中学2019届高三上学期期中考试物理---精校解析Word版

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1、2018－2019学年度第一学期期中考试高三物理试题一、选择题：1.生活中常见手机支架，其表面采用了纳米微吸材料，用手触碰无粘感，接触到平整光滑的硬性物体时，会牢牢吸附在物体上．如图所示是手机被吸附在支架上静止时的侧视图，若手机的质量为m，手机平面与水平间夹角为θ，则手机支架对手机作用力(　　)A.大小为mg，方向竖直向上B.大小为mg，方向竖直向下C.大小为mgcosθ，方向垂直手机平面斜向上D.大小为mgsinθ，方向平行手机平面斜向上【答案】A【解析】【分析】手机受到的所有力之中，除重力外，其它力的施力物体都是支架。

2、【详解】受力分析可知，手机除受重力外，还受到手机支架给它的其它力。手机静止，处于平衡状态，则支架给手机所有力的合力必然和重力等大反向，即，方向竖直向上。故本题正确答案选A。【点睛】根据多力平衡的特点即可求解，即支架对手机所有力的合力必然与手机重力等大反向。2.质量为m＝60kg的同学，双手抓住单杠做引体向上，他的重心的运动速率随时间变化的图像如图所示．取g＝10m/s2，由图像可知A.t=0.5s时他的加速度为3m/s2B.t=0.4s时他处于超重状态C.t=1.1s时他受到单杠的作用力的大小是620ND.t=1.5s时他

3、处于超重状态【答案】B【解析】（1）根据速度图象斜率表示加速度可知，t=0.5s时，他的加速度为0.3m/s2，选项A错误；（2）t=0.4s时他向上加速运动，加速度方向竖直向上，他处于超重状态，B正确；（3）t=1.1s时他的加速度为0，他受到的单杠的作用力刚好等于重力600N，C错误；（4）t=1.5s时他向上做减速运动，加速度方向向下，他处于失重状态，选项D错误；故本题选B【点睛】根据速度-时间图象斜率代表加速度的特点，可以计算t=0.5s时的加速度；根据加速度的方向，可以确定他的超、失重状态；3.如图所示为a、b两

4、颗卫星运行的示意图，a为绕地球做椭圆轨道运动的卫星，b为地球同步卫星，P为两卫星轨道的切点．P、Q分别为椭圆轨道的远地点和近地点．卫星在各自的轨道上正常运行，下列说法中正确的是A.卫星a、b的周期可能相等B.卫星a在由近地点Q向远地点P运行过程中，引力势能逐渐减小C.卫星b经过P点时的速率一定大于卫星a经过P点时的速率D.卫星b经过P点时的向心力一定等于卫星a经过P点时的向心力【答案】C【解析】根据开普勒第三定律，结合b轨道的半径大于a轨道的半长轴，可知卫星b的周期一定大于卫星a的周期，A错误；卫星a在由近地点Q向远地点P

5、运行过程中，离地越来越高，引力做负功，引力势能逐渐增大，B错误；因为卫星在轨道a经过P点要加速做离心运动才能进入轨道b，故卫星在b轨道经过P点的时速率大于在a轨道经过P点时的速率，C正确；由于不知道两颗卫星的质量是否相等，所以不能判断出二者在P点受到的向心力相等，D错误．4.如图甲所示，将质量为m的小球以速度v0竖直向上抛出，小球上升的最大高度为h。若将质量分别为2m、3m、4m、5m的小球，分别以同样大小的速度v0从半径均为R=h的竖直圆形光滑轨道的最低点水平向右射入轨道，轨道形状如图乙、丙、丁、戊所示。则质量分别为2m

6、、3m、4m、5m的小球中，能到达的最大高度仍为h的是（小球大小和空气阻力均不计）A.质量为4m的小球B.质量为3m的小球C.质量为2m的小球D.质量为5m的小球【答案】A【解析】【详解】甲图将质量为m的小球以速度v0竖直向上抛出，小球上升的最大高度为h，此时速度为零；乙图将质量为2m的小球以速度v0滑上曲面，小球若能到达最大高度为h，则此时速度应该至少为，则此位置动能与重力势能之和大于初位置的动能与重力势能，因此不可能；丙图将质量为3m的小球以速度v0滑上曲面，小球若从最高点抛出，做斜抛运动，则到达最高点时速度不为零，根

7、据机械能守恒可知，不可能达到h高度；丁图将质量为4m的小球以速度v0滑上曲面，小球若能到达最大高度为h，则此时速度为零，根据机械能守恒定律可知，满足条件；戊图将质量为5m的小球以速度v0滑上曲面，小球若从最高点抛出，做斜抛运动，则此时到达最高点的速度不为零，根据机械能守恒可知，不可能达到h高度；故选A。【点睛】考查机械能守恒定律的应用，掌握曲线运动时，最高点的速度不为零，而直线运动最高点速度为零，是解题的关键．5.如图所示，用轻杆AO（可绕A点自由转动）和轻绳BO吊着一个重物M，保持AO与水平方向的夹角θ不变。下列说法正确

8、的是A.当BO逆时针由水平转到竖直，绳子的拉力一直减小B.当BO逆时针由水平转到竖直，轻杆的拉力先减小后增大C.若增大θ，保持OB水平，仍使重物M处于平衡，则AO、BO的拉力均增大D.当重物M的质量增大时，AO、BO的拉力均增大【答案】D【解析】【详解】对物体受力分析，受重力、两个拉力，如图所示将两个拉