“90后”学习困难大学生的教育方法研究

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1、首都经济贸易大学博（硕）士学位论文“90后”学习困难大学生的教育方法研究首都经济贸易大学硕士学位论文THESISOFDOCTOR(MASTER)DEGREE论文题目：“90后”学习困难大学生的教育方法研究院系：经济学院专业：思想政治教育学号：作者：李浩指导教师：周明生完成日期：2012年3月I首都经济贸易大学博（硕）士学位论文“90后”学习困难大学生的教育方法研究独创性声明本人郑重声明：今所呈交的《“90后”学习困难大学生的教育方法研究》论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的科研成果。尽我所知，文中除了特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发

2、表或撰写的内容及科研成果，也不包含为获得首都经济贸易大学或其它教育机构的学位或证书所使用过的材料。作者签名：日期：年月日关于论文使用授权的说明本人完全了解首都经济贸易大学有关保留、使用学位论文的有关规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅、借阅或网络索引；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采取影印、缩印或其它复制手段保存论文。（保密的论文在解密后应遵守此规定）作者签名：导师签名：日期：年月日II首都经济贸易大学博（硕）士学位论文“90后”学习困难大学生的教育方法研究摘要自2008年以来，大学本科教育主要面向的是20世纪90年代以后出生的青年人。

3、他们出生在知识经济信息时代的今天，拥有相比前人更丰富的物质条件与精神选择。但是优越的生活条件和鱼龙混杂的精神选择机会使得这些学生们面临着更多的困惑。“90后”学习困难大学生作为这些90年代出生的特殊大学生群体，就是一批数量虽小但特点清晰明确的学生群。本文就是采取深入访谈的调查方法，对这批学生身上种种现象的形成原因进行分析，并通过例举典型案例，讨论适合“90后”学习困难大学生的教育方法。本文由案例分析出发，提出了重视思想教育，选择适当的沟通方法；以“引导式”为主，兼顾“认可式”的教育模式；加强教育培养方案与目标的时效性与实效性，三个教育方法改革的建议。关键词：“9

4、0后”大学生，学习困难学生，调查方法，深入访谈，教育方法ABSTRACTSince2008,theyoungpeoplewhobornafter1990sbecomemajorityintheundergraduateeducation.Theywerebornattheeraoftheknowledgeeconomicinformationbooming,theyhavemoreabundantmaterialconditionsandchoiceofspiritthanprevious.Butthesuperiorityofmaterialcondition

5、sandthespiritofgoodandevilmixedupchoicemakethesestudentsarefacingmoreconfused.Thepost‐90scollegestudentswhohavelearningdifficultiesisaspecialkindofcollegestudents,isagroupoffewbutclearcharacteristicsstudents.Thispapertrytousethedeepinterviewsurveymethods,analyzethereasonwhythisbatcho

6、fstudentsshowavarietyofdistinctivephenomena,andthroughthetypicalexamplescase,discusssuitableforthepost‐90scollegestudents'educationmethodofthosewhohaslearningdifficulties.Thispaperbeginwiththecaseanalysis,Providethreeeducationmethodreformproposalincludeputtingenoughemphasisonideologi

7、caleducation,choosingappropriatecommunicationmethods;givingpriorityto“guidanceeducation”,givingattentionto"recognizedtype"educationmode;Strengtheningtheeducationtrainingschemeandthetarget'stimelinessandpracticalresults.III首都经济贸易大学博（硕）士学位论文“90后”学习困难大学生的教育方法研究Keywords:Thepost‐90sunderg

8、raduates,non