天津市耀华中学高二上学期期末考试化学.doc

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1、中国权威高考信息资源门户www.gaokao.com天津市耀华中学2013-2014学年度第一学期期末考试高二年级化学试卷I卷（共60分）可能用到的相对原子质量：H-10-16Na-23S-32Cu-64一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意）1．现有等浓度的下列溶液：①醋酸，②次氯酸，③碳酸氢钠，④碳酸，⑤碳酸钠。按溶液pH由小到大排列正确的是A.④①②⑤③B．④①②③⑤C．①④②③⑤D．①④②⑤③2．我国首创的海洋电池以铝板为负极，铂网为正极，海水为电解质溶液，空气中的氧气与铝反应产生电流。电池总反应为

2、：，下列说法不正确的是A．正极反应式为：B.电池工作时，电流由铝电极沿导线流向铂电极C．以网状的铂为正极，可增大与氧气的接触面积D.该电池通常只需更换铝板就可继续使用3．下列液体均处于25℃，有关叙述正确的是A.某物质的溶液pH<7，则该物质一定是酸或强酸弱碱盐B．pH=4.5的番茄汁中c(H＋)是pH=6.5的牛奶中c(H＋)的100倍C.AgCl在同浓度的CaCl2,和NaCI溶液中的溶解度相同D.pH=5.6的CH2COOH与CH3COONa混合溶液中，c(Na＋)>C(CH3COO－)4，铅蓄电池的工作原理为：。研读右图，下列判断不

3、正确的是A.K闭合时，d电极反应式：B.当电路中转移0.2mol电子时，I中消耗的H2SO4为0.2molC.K闭合时，Ⅱ中SO42－向c电极迁移D.K闭合一段时间后，II可单独作为原电池，d电极为正极5．右图是一种航天器能量储存系统原理示意图下列说法正确的是A．该系统中只存在3种形式的能量转化B．装置Y中负极的电极反应式为：C．装置X能实现燃料电池的燃料和氧化剂再生D.装置X、Y形成的子系统能实现物质的零排放，并能实现化学能与电能间的完全转化6．铜锌原电池如图工作时，下列叙述正确的是中国权威高考信息资源门户www.gaokao.comA．

4、正极反应为；B．电池反应为：C.在外电路中，电流从负极流向正极D.盐桥中的K＋移向ZnSO4溶液7．已知常温下：则常温下下列难溶盐的饱和溶液中，Ag＋浓度大小顺序正确的是8．下图中C%表示某反应物在体系中的百分含量，v表示反应速率，P表示压强，t表示反应时间。下图(A)为温度一定时，压强与反应速率的关系曲线；下图(B)为压强一定时，在不同时间C%与温度的关系曲线。同时符合以下两个图像的反应是9．草酸是二元弱酸，草酸氢钠溶液显酸性。常温下，向10mL0.01molNaHC2O4溶液中滴加0.01molNaOH溶液，随着NaOH溶液体积的增加，

5、溶液中离子浓度关系正确的是10.合成氨反应为，今有A、B、C、D四个容器，每个容器中有两种操作，两种操作分别达到平衡后，操作1中N2和操作2中NH3中国权威高考信息资源门户www.gaokao.com转化率之和一定不为1的是（起始体积相等）A.恒温恒容：操作1：加1molN2+3molH2，操作2：加2molNH3B．恒温恒压：操作1：加1molN2+3molH2，操作2：加2molNH3C．恒温恒容：操作1：加1molN2+3molH2，操作2：加3molNH3D.恒温恒压：操作1：加1molN2+3molH2，操作2：加3molNH3二

6、、选择题（共10小题，每小题3分，共30分。每小题只有1-2个选项符合题意）11.在下列给定条件的溶液中，一定能大量共存的离子组是A.由水电离的c()=lxl0mol/L的溶液中：B.能使pH试纸呈红色的溶液；C.=0.1mol/L的溶液：D.FeCl2溶液：12.已知表示阿伏加德罗常数的值，下列叙述不正确的是A.氯化铁溶液加热蒸干最终得不到氯化铁固体B．镀锡的铁制品，镀层部分受损后，露出的铁表面更易被腐蚀C．电解精炼铜时，每转移2mol电子阳极上溶解的铜原子数为D.在lL0.lmol碳酸钠溶液中，阴离子总数大于0.113.下列叙述正确的是

7、A．0.1mol/LNaClO溶液中：B.Na2CO3溶液加水稀释后，恢复至原温度，pH和Kw均减小C．pH=5的CH3COOH溶液和pH=5的NH4Cl溶液中，水电离出的c（H＋）相等D．在少量Na2S的饱和溶液中加入一定量的AgCl固体，溶液中C(S2－)下降14.镍镉(Ni-Cd)可充电电池在现代生活中有广泛应用。己知某镍镉电池的电解质溶液为KOH溶液，其充、放电按下式进行：有关该电池的说法正确的是A.充电过程是化学能转化为电能的过程B．充电对阳极反应：C．放电时负极附近溶液的碱性不变D.放电时电解质溶液中的OH－向正极移动15.下列

8、溶液中各微粒的浓度关系不正确的是A.0.1mol/LHCOOH溶液中:B．的溶液中:C．0.1mol/LNaHCO3溶液中：中国权威高考信息资源门户www.gaokao.comD