新东方托福听力笔记

《新东方托福听力笔记》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2008年6月22日概述：1．基础练习材料：做一个月左右旧托福段落题（00-05），事先不看选项，一遍听懂做题2．训练方法：第一个月：每天一小时：20分钟听写旧托福partA前10题，解决注意力及语意问题，5句一组，第一遍听写，第二遍填空；40分钟做题。第二个月：每天一小时：40分钟做题；20分钟分析选项，查阅背景及词汇注意跟读3．听写只解决起步问题：多做题；跟读磁带，解决语音培训语速问题；不鼓励听写段落；4．专业段落怎么准备：听懂大意即可做题。高频专业词汇的扩充（补充讲义的词汇）；背景知识的扩充（DiscoveryBBC）5．长对话怎么准备：熟悉重点话题（校园生活）；适当看

2、校园题材电影6．记笔记能力的训练：常考什么；记什么（概念的定义/列举程序或步骤/优缺点/列举名词性细节）五件事：1．简明美国历史（英文版，100多页即可），补充文科背景；2．美国概况（中英文对照）3．百科全书（美国上世纪1900－1950日常生活类重大发明）4．专业词汇（教材生词+补充讲义）5．背景知识互通（阅读部分和听力部分）（考古、美国历史）办一张双币种代记卡（申请费及预付费）复习的四个阶段：１．基础练习：（１－１.５月）：旧托福９５～０４年真题；２．分项练习：（１个月）：针对新托福各主要题型进行skill练习；（主要是题型训练）３．套题练习：（１个月）：按照套题模式进行

3、，mini-test,completetest训练４．综合练习（１个月）：充分利用网络，整套模考＋机经＋少量引进版其他题目（Barron,Kaplan）听力考试规则说明1、段落念完才会出现题目231、问题念完才会出现选项2、段落下方有进度显示3、答题开始剩余时间启动4、平均每道答题时间要算好5、Direction做为热身要听好专业图片1、地图2、带字的笔记本，注意生词3、带几行字的小黑板：课堂重点，注意examples和论据4、紧跟生词弹出的图片5、人物肖像6、用于举例的陌生名词7、组织关系流程图：注意箭头听力主要考点1、各学科的基本知识及概念介绍（美高一、高二知识）2、美国

4、值得骄傲的东西3、自动规避近期发生的不好的事情4、专业段落新增主题：经济，美国政治及法律5、高频主题生物、地质、天文、建筑、考古、心理发明史、发展史、美国重要历史事件、重要人物生平每天练习时间：　精听（做题）１个小时，精确理解意思，以真题为主；　泛听（感觉）１个小时，大概理解意思，泛听各种美音材料为主。听力做题准确率受时间段影响（上午９－１０点；晚上８－１０点）考试：总时间一样，可自己调控每道题时间（平均３０s/题）精听材料首选1.国外出版的新托福模考题及光盘1.Longman:阅读/写作部分不错；听力/口语部分比较简单231.Delta:听力/口语部分贴近考试难度；阅读/写

5、作较简单2.Barron:比Delta难度要高2.国内出版社自行编写的模考题一律不用3.充分利用网络资源4.Discovery光盘（几个理科重点专题：地理地质、考古、天文、生物）5.Longman新托福考试综合教程，（八张cd,一张模考盘）绿色封皮（蓝色封面的不好）适合做基础练习6.Stepbystep听力入门第三册题型多样，题材多样，声音多样很难泛听：材料及练习：1.原文电影录音：反复听，直到每句都听懂为止2.原文电视剧(如:friends，hero,lost,越狱):锻炼的是快速反应能力，补充口语/听力习语3.VOA：多听非新闻类节目其他：1.英文歌a)情歌、慢歌为主，不

6、听说唱，听写歌词b)锻炼的是对音变的敏感2.CNN,CBS,NBC等国外电视台talk-show节目疯狂提高听力的快速反应能力及对各种声音的适应3.CCTVnews等国内英语节目听女不听男4.CrazyEnglish等有声英语材料题材广泛，可选择5.FamilyAlbumu.s.a很好的口语教材，做听力稍简单6.新概念英语第三册美音版注：用好一本书很重要听力入门级电影：ØTomHanksForrestGumpSleeplessinSeattlePhiladelphiaØJuliaRobertsPrettywomanMyBestFriend’sWeddingErinBrocko

7、vichØMegRyan23TheCityofAngelYou’reGotMail文艺片和校园片适合练口语词汇要求：1.少背生僻习语，尤其是俚语；旧托福partA部分那些较难的习语在新托福中都不会出现（有利）2.旧托福partB&C部分考的词汇在新托福中绝大部分都会重新出现（必背）3.被段落专业词汇原则：记声音记意思不记拼写4.多背各个学科门类的名称，少背某种具体生物或矿物的名称5.阅读段落分类词汇和听力段落分类词汇互通段子主题：0.长对话主要是师生之间讨论学习较多，生活场景相对少些，重点复习作业，考试