浙美版小学美术五年级下册教案全册

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1、1:画家故居教学目标1、通过对当地画家故居的参观、探访，了解画家的生平。2、通过欣赏画家的作品，了解画家的艺术风格，对我国近代艺术发展的贡献和艺术地位。3、引导学生在欣赏过程中，感悟画家为追求艺术而不懈努力的精神和思想境界。教学重点：在参观画家故居的基础上，通过画家的代表作，了解画家的艺术风格以及对近代绘画史的贡献。教学难点：如何引导学生站在丿力史的高度去欣赏画家及作品。教学过程1•出示图片，谈话引入。出示《画家工作室一角》、《缘缘堂》二图，提问：“看到这幅图，你有什么想法？猜猜主人是怎样的画家？从你知道哪些中国画画家？我国近代生活

2、在杭州一带的画家有哪些？"（学生各抒己见。）2.引导学生欣赏黄宾虹的作品。（1）出示黄宾虹的《简笔山水图轴》，提问：“看这幅国画，你有什么感受？"（学生畅所欲言。）（2）出示黄宾虹的名字，提问：“大家对黄宾!1!［了解多少？"（学生把参观黄宾！1!［故居时了解的情况对大家做一些介绍。）（3）教师补充，重点介绍他画山水画经历的三个阶段：大约60岁以前以师占人为主；60—70岁以师造化为主（以游历山川，写生为主）；70岁以后，自立面廿，渐趋成熟。风格浑厚华滋，意境郁勃，是黄宾虹山水画的基木特点。提问：“根据你对黄宾蛀的理解，你认为《简笔

3、山水图轴》大约是他什么阶段的作品？最大的特点是什么？"（4）归纳黄宾虹的艺术特点：①浑厚华滋，笔墨上注重“黑、密、厚、重雹②主张创造，即使是学习别人的画，也要有创造性地学。3•举一反三，欣赏其他三位画家的画。（以学生欣赏为主，老师进行方法指导。）（1）启发学生用以上学得的方法欣赏潘天寿的作品。①出示图片，学生自主欣赏潘天寿的作品《灵岩涧一角》（教师捉醒重点分析它的构图、气势），从中了解潘犬寿笔墨苍占、凝练老辣、大气磅礴、雄浑奇崛，具有慑人心魄的力量感和现代结构美的艺术风格。①了解潘天寿的生平以及对近代国画界的贡献。(学生先说，教师补

4、充。)(2)欣赏丰子恺、林风眠的作品。①了解丰子恺、林风眠的生平。请参观过他们故居的同学介绍他们的生平。教师重点介绍他们出国留学的经丿力，国外学习为他们的“中西合璧”、“引外为片创造了条件。②欣赏林风眠的作品《渔舟》，体验一种悲凉、孤寂、空旷、抒情的风格；欣赏《菖兰》,感受构图的饱满，色彩的浓艳。③欣赏丰子恺的《瞻瞻的车》、《小梦》、《人散后一钩新月天如水》，体验漫画充满情趣的、简洁的美。4.概括四位画家的共同点。学生概括四位画家的共同点：创新。教师小结：清末民初，国家动荡，中国绘画史上一度出现了萧条的景象。黄宾虹、林风眠、潘天寿、

5、丰子恺四位画家锐意进取、不断改革，创造出与众不同的绘画语言，形成别具一格的艺术风格，为中国近代美术的发展创立了新的里程碑。5.拓展延仲。这四位画家的作品还有很多，我们一节课无法详细欣赏，有兴趣的同学可以通过其他途径去了解更多的内容。教后反思2：风筝风筝飞上天教学目标1•初步了解风筝的起源、流派等信息资料，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。2.初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝,尝试掌握放飞风筝的技巧，培养孩了动手实践能力。3•通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣

6、，培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。教学重点：扎制一个左右平衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子，放飞上蓝天的技巧。教学难点：了解风筝传统艺术，制作一个左右平衡对称美观的冇创意能平稳飞上蓝天的风筝，并放飞上蓝天。教学过程1・导言。（1）春天来临，积雪慢慢融化，大地从沉睡中苏醒，小鸟在枝头歌唱，树木吐出嫩绿，泥土散发着芳香。春天彖征着生命，春天彖征着希望与力量。伴随着春风，美丽的风筝飞上了蓝天，它把人们的理想希望带入美妙的境界……风筝集艺术、科技、体育于一身，放风筝是春FI里一项冇意义的体育活动，如果能放飞自己亲手扎制的风筝上天，那是多么冇

7、趣高兴的事呀！（2）根据同学们的提议，我们将进行《风筝风筝飞上天——风筝主题活动》,本次活动就是请同学们收集冇关风筝的资料，进一步了解风筝艺术，设计制作一个风筝，让它飞上蓝天。届时将请同学门评和互评，评出优秀资料奖、优秀设计制作奖、放飞奖、合作奖等若干名，我们将颁发获奖证书。2.任务。（1）你是一名优秀的学生，你爱动脑动手，思维活跃，喜爱美术，你认为这次活动是你展现才能的机会，应该把握，即使没冇做出优秀的作品，对你来说也是一次不错的实践与锻炼。（2）请4人一组共同完成以卜任务：了解风筝艺术，设计制作一个风筝,让它飞上蓝天，并且做好活

8、动资料的收集积累工作。3.过程。（1）活动1（课时1）,有关风筝资料的收集：①小组准备工作：a.将全班同学4人一组（以居住地或同学自由组合，教师做好联系调配工作）,分为若干组，各组同学合作完成任务。b.各组选举组长，根据自己的特长分配