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《(全国通用)2018年高考生物二轮复习专题二代谢串讲一酶和atp课时作业2达标练》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、课时作业2达标练一一分层训练押高考[考点全面练]1•如图是研究物质甲和物质乙对某种酶活性影响的变化曲线,下列叙述正确的是()A.物质甲能提高该化学反应的活化能B.物质乙能提高该种酶的催化活性C.减小底物浓度可以消除物质甲对该种酶的影响D.增大底物浓度可以消除物质乙对该种酶的影响解析:选D在同一底物浓度下,加入酶和物质甲后反应速率比只加酶的反应速率大,说明物质甲提高了酶的催化活性,即降低了该化学反应的活化能;在底物浓度较低的情况下,同一底物浓度下,加入酶和物质乙后反应速率比只加酶的反应速率小,说明物
2、质乙降低了酶的催化活性;当底物浓度较小时,加入酶和物质甲后反应速率比只加酶的反应速率大,说明减小底物浓度并不能消除物质甲对该种酶的影响;从图中可以看出,当底物浓度较大时,加入物质乙和酶时与只加酶的反应速率一样,说明增大底物浓度可以消除物质乙对该种酶的影响。2.某同学为了验证酶的相关特性及其作用底物情况进行了三组实验:实验一,某大分子物质甲与酶1混合,可得到中间产物乙;实验二,某大分子物质甲与酶1和酶2混合,可得到小分子物质心实验三,某大分子物质甲与酶2混合,不能得到屮间产物乙及小分子物质a。下列相
3、关推理,错误的是()A.小分子a可能是大分子物质甲的基本组成单位B.酶2的作用底物很可能是中间产物乙C.由实验一和实验三可得出酶1具有专一性D.由实验一、实验二和实验三不能得出酶具有高效性和温和性解析:选C分析实验一和实验二可知,小分子物质Q可能是大分子物质甲的基本组成单位;结合实验一、实验二和实验三进行分析,酶1的作用底物是大分子物质甲,而酶2的作用底物不是大分子物质甲,酶2的作用底物很可能是中间产物乙;结合实验一和实验三进行分析可知,酶1的作用底物是大分子物质甲,但未涉及酶1对应的第二种底物,
4、故不能推测酶1具有专一性;三组实验均未涉及无机催化剂,以及温度和pH等影响酶活性的因素,故不能得出酶具有高效性和温和性的结论。分别加入四支试管中,设定这四支试管中溶液的pll分别为3、5、7、9,再向这四支试管中加入等量的过氧化氢溶液,温度等条件相同且适宜,结果每支试管中都产牛了气体。重复上述实验,只是把提収100806040200•乙91ST液的加入量减半。两次实验屮反应相同时间后过氧化氢的剩余量如图所示。下列判断正确的是(A.这两次实验的差异是由pH不同造成的B-曲线乙是第一次实验的结果C.提
5、取液的量会明显影响过氧化氢酶的最适pH过氧化氢剩余量3•将萝卜磨碎制得提取液(含有过氧化氢酶),取等量的提取液D.用点燃的卫生香检验气体产生情况时,pH为7的一组中最容易熄灭解析:选B这两次实验的差界是由提取液的加入量不同造成的;曲线甲是笫二次实验(酶量减半)的结果,而曲线乙是笫一次实验的结果;提収液的量不会彫响过氧化氢酶的最适pH;pH为7的一组屮过氧化氢酶的催化效率最高,产生的气体最多,点燃的卫生香最不易熄灭。4-过氧化物酶能分解过氧化氢,氧化焦性没食子酸呈橙红色。为探究白菜梗屮是否存在过氧化
6、物酶,设计实验如下表。下列相关叙述正确的是()管号1%焦性没食子酸(mL)2%过氧化氢(mL)缓冲液(mL)过氧化物酶溶液(mL)白菜梗提取液(mL)煮沸冷却后的白菜梗提取液(mL)1222————222—2———322——2—422———2A.1号管为对照组,英余不都是实验组B.2号管为对照组,其余都为实验组C.若3号管显橙红色,无需对照就能证明白菜梗中存在过氧化物酶D.若4号管不显橙红色,可证明白菜梗中无过氧化物酶解析:选A根据实验目的“探究白菜梗中是否存在过氧化物酶”,可确定加入白菜梗提取液
7、的3号管为实验组,1号、2号和4号管都为对照组;若3号管显橙红色,还需要与2号管、4号管对照才能证明白菜梗屮存在过氧化物酶;若4号管不显橙红色,可能是因为高温使过氧化物酶变性失去活性,而不能证明白菜梗中不存在过氧化物酶。产物浓度5.酶的活性除了受温度和pH等因素影响外,还会受到激活剂和抑制剂的影响,激活剂和抑制剂分别使酶的活性增强和减弱。如图是有关酶促反应的曲线图。下列有关叙述错误的是()A.如果曲线b是正常的酶促反应曲线,则添加激活剂和抑制剂的酶促反应曲线分別是曲线a和曲线cB.其他条件一定时,
8、酶活性也会随底物浓度增大而增强C.可通过改变激活剂和抑制剂的浓度来调节酶促反应速率D.在反应结束前,随着时间的增加,三条曲线对应的酶促反应速率均逐渐减小解析:选B由图可知,在反应结束前,曲线a的酶促反应速率最大,曲线c的酶促反应速率最小,由此可判断添加激活剂和抑制剂的曲线分别是曲线a和曲线c;影响酶活性的因素主要有温度、pH等,底物浓度不是影响酶活性的因素;激活剂和抑制剂分别使酶的活性增强和减弱,可以通过改变激活剂或抑制剂的浓度来调节酶促反应速率;图屮曲线的斜率代表酶促反应速率,随
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