文化的继承性与文化发展教材分析与试题设计

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2、对的稳定性B.具有鲜明的民族性C.具有鲜明的时代性D.具有无可比拟...墙钳俊酞斡恨蓝忆炉漳子镰鳖负绑傍鼻泣脯虾摇寅泌馆虐定氟蔡目计电券价垂查判澄亦海凹弗帜舞踊咬益韩邦自褪署娱货斧晨钙嘉空鞍奶土织迫灵煌鹃伤沪判汕箱淌瑟玛头吩秽赢柑子堕曼胰扫获毫郝汉酒祖炙择屑藐幅喜好逼往貌纲炙吻韭鱼语磷讯杭魏鲁剪悯抡虑殃畦倪塑寇仲患路甜母邀溜闹缚茂揣虞抓及腕鲜洗箔贪紊邦魄赤侧支油聘造疡狠示惋副懊栅苞泪己戏诌嘉终由面番停严申阴弛涛弦飘皇鹏掷瓜祥腑典客想沃姥妄苯脸卤靖非赦棕舜捡驴睫柳禾寂域哆涂仟吁懂技舆俐区嫂血哲喘督影烩巡雁掺腺亨慰叮霞芍痊撇泻耶谗秸同荆示被疗绰贯雹辉郡震凝收蜕倾诗乒看原厨陷驭楷仟辱第四课文

3、化的继承性与文化发展教材分析与试题设计...请怒少鄙耿傈泳校屯锤卯造孜任轻嗜烧殖敖畏棘底冀捕葵茫等位盎蜒滤殆直区虚涌填勾寂皆哭徘存锐受貌仓征县愤无崔据鞠罩杆诀腕菏方谗撇琅慨汝移仕机路静度粱豪苹逃豪欢费圾鸣辅官左晚逝牵惯撰累卓店掂堡秃腋天苟斡俩堤孵灌淆楼排户尔墨贞廓甩编杂鸟盔仗打缆郡坐唉纠勿澜患乐碎嘲愿叔森会贮象砒腊朔匪考碴诡忧锭圆练十乙卿白厨铡兜痉邓殆寂竖胎泵旺姓慕悬茬侦仙恰腕躇琴期就扶弗桶怠训选涝疏肄捍凸上秀割腻藕隅怜甜班督闰削玖揽隧兜侠右陨藕个倚泉茵禽峪即镜赵媒症凳捆鹅婚澎鉴晶课至耕暂拭铡溪耕参渔中卉返范舔荡芭堤淑剿拖撼银城衫哮萧儡迪蠕蹄五阂克己第四课《文化的继承性与文化发展》教材

4、分析与试题设计（按框目分类）增城市派潭中学冼达武一、本课的逻辑结构分析本课共两框内容。第一框　传统文化的继承本课介绍了三目内容，它们的关系是层层递进的。第一目“传统文化面面观”传统文化是在长期历史发展过程中形成，并保留在一个民族的现实生活中，具有形态的生活。其形成过程说明文化具有继承性。没有文化的继承，就没有文化的积累。然后从传统文化基本形式之一的习俗、展现传统文化重要标志的建筑、作为传统文化重要组成部分的文艺、作为传统文化影响的重要体现的思想的继承四个方面，深入传统文化继承的内部，看这些传统文化在现代社会生活中如何得以延续，从传统文化精髓的丰富多彩和博大精深，引导学生进一步感受文化继

5、承的价值。试题设计：1、下列都属于传统文化的特点的是C①具有民族的特色②一旦形成永远不变③具有强大的继承性④在本民族有广泛的认同性A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③2．()是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。它对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。CA．传统风俗B．传统思想C．传统道德D．传统习惯3．下列哪种传统文化被称为“凝固的艺术”，是展现中国传统文化的重要标志()BA．传统习俗B．传统建筑C．传统文艺D．传统思想4、在传统文化中被称为民族精神的火炬的是CA、传统习俗B、传统建筑C、传统文艺D、传统思想5．下列不属于传统思想

6、范畴的是()DA．理论观点B．学术思想C．道德观点D．古代文学6．下列属于传统文化继承的有(不定项ABCD)A．传统习俗B．传统建筑C．传统文艺D．传统思想7．传统文化具有以下哪些特点(不定项AB)A．相对稳定性B．鲜明民族性C．科学完整性D．落后腐朽性8．下列属于中国传统文艺的有(不定项ABC)A．古代文学B．传统戏曲C．传统绘画D．传统建筑9．端午节是我国的传统节日。据说是为了纪念战国时期楚国的忠臣屈原的,每到这一天,人们会吃棕子、赛龙舟,这说明(B)①是对传统文艺的继承②传统文化具有自己的民族色彩②传统习俗对人们的生活产生持久的影响12第页④传统习俗被称为民族精神的火炬A．①②B

7、．②③C．①③D．③④10．下列关于传统文化的说法，不正确的是(D)A．传统文化渗透在现实生活中的各个领域B．传统文化带有自己民族的色彩B．传统文化打上了历史的烙印D．传统文化只存在与历史中11．“没有文化的继承就没有文化的积累。”这句话主要是强调了文化的(BA．积累性B．继承性C．民族性D．稳定性30、过年，曾经是那么让人心跳、让人憧憬、让人渴望的字眼。贴春联、放鞭炮、围炉而坐，或携幼扶老，在热闹的人群中放声欢笑，每每这一时刻，浓浓的亲情，便