2005年2020年

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1、...2005年——2020年南昌大学学科建设与师资队伍建设规划（讨论稿）学科建设是创建一流大学的核心，师资队伍建设是创建一流大学的基础，加强学科建设和队伍建设，不仅是培养高素质创新人才的需要，也是产出高水平创新成果的需要。为了贯彻“三个代表”重要思想，落实科学的发展观和人才观，提高南昌大学的竞争能力和综合实力，创建全国性、国际化、高水平的国际知名、国内一流的研究型综合性大学，特制定本学科建设和队伍建设规划。一．学科和师资队伍现状（一）学科门类学校现有理学、工学、农学、文学、历史学、哲学、法学、经济学、管理学、教育学等10大学科门类，呈现多学科

2、交叉、渗透、融合的发展态势，在部分学科领域形成了一定的优势和特色，“十五”“211工程”重点建设的2个国家级重点学科在国内有一定影响。（二）师资队伍学校现有专任教师1496人，其中教授267人，副教授524人，讲师394人，博士生导师51人，硕士生导师447人，“长江学者”特聘教授1人，入选国家“百千万人才工程”4人，享受政府特殊津贴109人，省跨世纪学术和技术带头人8人，省高校中青年学科带头人96人，省优秀中青年骨干教师129人，省中青年专家7人，“江西青年科学家”13人，“江西省青年科学家提名”9人，“江西优秀青年学者”7人，学校师资队伍整

3、体水平不断提高。（三）学位点建设与研究生培养......学校现有7个博士学位授权点，其中一级学科博士学位授权点1个，2个博士后科研流动站，78个硕士学位授权点和MPA、MBA、工程硕士（12个工程领域）、高校教师在职攻读硕士学位（7个专业）、46个在职攻读硕士学位等专业硕士学位授权点。在校博士研究生187人、硕士研究生1963人，各类在职攻读专业硕士学位学生1435人，研究生课程进修班学员109人。高层次人才培养初具规模。（四）重点科研基地学校现有2个教育部重点实验室，1个教育部工程研究中心，4个省级重点实验室，2个省级工程研究中心，3个省高校

4、人文社科重点研究基地，1个与德国合作的研究机构——中德联合研究院，为学科建设、科学研究和人才培养提供了有力支撑。（五）科学研究2001年以来，南昌大学共承担各类国家级项目49项，省（部）级重大项目、基金项目和科技攻关项目339项，承担横向开发和成果推广项目316项，有91项科研成果获得奖励，其中省（部）级以上奖励65项，获专利9项，公开发表学术论文3630篇，出版学术专著87部。（六）存在问题南昌大学学科和师资队伍虽然有较好基础，但与国内一流大学相比还存在较大差距。主要表现在：学科总体水平偏低，国家级重点学科、博士学位授权点和博士后科研流动站数

5、量较少；人才队伍结构有待于改善，专任教师和科研人员数量不足，尤其是在国内外具有较高声望的学术大师和拔尖创新人才很少；装备优良的科研基地较少，没有国家级重点实验室和工程技术研究中心；科研经费总量不足，科研创新能力不强，原创性创新性成果较少，高层次学术交流不够。二．指导思想和建设目标（一）指导思想高举邓小平理论和“三个代表”......重要思想的伟大旗帜，树立和落实科学的发展观和人才观，主动适应经济建设和社会发展的需要，坚持以人为本，以学科建设为龙头，以队伍建设为基础，凝炼学科方向，汇聚创新队伍，构筑学科基地，坚持分层次、分类别、分阶段的建设原则，

6、统筹规划，整体推进，抓住重点，打造特色，在有条件的领域实现新突破、建立新优势、形成新特色，全面提升学校的核心竞争力，为国家特别是江西经济建设和社会发展培养一流的创新人才，创造一流的科研成果，提供一流的社会服务，努力实现学校总体发展目标。（二）建设目标1．总体目标学科建设和师资队伍建设的总体目标是：瞄准科学技术发展前沿，调整学科布局，优化队伍结构，完善管理机制，构建布局结构合理、文理工协调发展的学科体系，凝炼一批特色鲜明、优势明显的学科方向，汇聚一批高素质、高层次、高水平的创新人才，建设一批装备优良的学科基地，产出一批有显示度的标志性成果，使主要

7、学科达到国内一流水平，部分有特色和优势学科达到国际先进水平。2．分项目标①学科建设目标到2010年，使一级学科博士点达到4个左右，2个国家重点学科达到国际先进水平，新增2个国家重点学科；博士后科研流动站达到5-7个，主干学科门类都具有博士点，二级学科博士点达到20个左右；硕士点达到90个左右，专业硕士学位授权点达到5个左右。再经过10年的建设，使一级学科博士点达到20个左右，博士后科研流动站达到25个左右，二级学科博士点达到40个左右；硕士点达到100个左右，专业硕士学位授权点达到6个左右；新增4-5个国家重点学科，使主要学科达到国内一流水平，

8、部分学科或学科方向实现新突破、建立新优势、形成新特色，达到国际先进水平。②队伍建设目标到2010年，专职教学、科研人员达到2000人，占全校教职工总数