1,2,5单元基础总结

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1、..八下基础（1、2、5）1、《藤野先生》：对藤野先生的怀念，强烈的爱国主义思想感情。作者：鲁迅中国现代文学家、思想家、革命家，原名周树人，字豫才。小说集《呐喊》《彷徨》；论文集《坟》；散文诗集《野草》；散文集《朝花夕拾》；杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》。绯红油光可鉴发髻驿站朱舜水芦荟芋梗颇为熟悉解剖畸形不逊匿名诘责杳无消息教诲瞥见标致落第托辞抑扬顿挫深恶痛绝2、《我的母亲》：深挚的爱子之情，自己对母亲的怀念和敬爱之情。作者：胡适，原名胡洪骍，字适之，现代诗人、学者。文绉绉穈先生绰号掷铜钱羞愧嬉戏庶祖母佃户活泼筹备吹笙摩画钥匙跪下微菌眼翳舔去厌恶侮辱赔罪广漠

2、宽恕管束3、《我的第一本书》：本文作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。作者：牛汗，原名史成汉。卜劳恩红薯马鬃磨磨蹭蹭盈眶驮灯狮子崇敬幽默凄惨奥秘翻来覆去4、《列夫·托尔斯泰》：揭示了他的深邃而卓越的精神世界。作者：斯蒂芬·茨威格，奥地利著名小说家、传记作家。胡髭长髯黝黑一绺绺畏缩粗制滥造藏污纳垢粗糙崎岖滞留愚钝穹顶弥补禁锢囚牢蒙昧郁郁寡欢可憎貂皮归宿酒肆掠过鹤立鸡群缰绳犀利正襟危坐轩昂颔首低眉诚惶诚恐侏儒尴尬屏住犀利锃亮甲胄刀剑入鞘粲然热泪涟涟黯然失色意趣盎然胆怯广袤无垠烁烁发光赤裸裸匕首直戳要害5、《再塑

3、生命》：表现了莎莉文老师对学生的一片爱心以及作者对莎莉文老师的感激、敬爱之情；同时也表现了作者对未知的热望及艰辛而愉快的生活经历。作者：海伦·凯勒，美国女作家、教育家。著有《我生活的故事》、《海伦·凯勒日记》、《走出黑暗》、《老师》。....截然不同走廊绽开疲倦不堪小心翼翼缓慢怦怦直跳陌生暂时惭愧悔恨恍然大悟给予油然而生浸满譬如花团锦簇茁壮筑巢迁徙栖息小憩午餐诱惑篱边枝桠玩耍冥思遐想遨游煎熬期期艾艾间或刹那间穿梭搓捻企盼繁衍觅食八下第二单元基础6、《雪》：对黑暗现实的勇猛抗争精神和向往春天的高尚精神。作者：鲁迅氛围磬口忙碌塑雪罗汉脂粉奁目光灼灼朔方水晶模样褪尽闪烁凛冽7

4、、《雷电颂》：痛恨黑暗，向往光明，忠于祖国，热爱人民的高尚情操和崇高理想。作者：郭沫若，我国伟大的无产阶级文学家，历史学家，著名的社会活动家，古文字学家，是继鲁迅之后我国革命文化战线上的又一面光辉旗帜。诗集《女神》历史剧《棠棣之花》《屈原》《虎符》，《高渐离》《孔雀胆》《南冠草》。颈上伫立睥睨咆哮波澜污秽犀利驰骋眩目稽首湘妃竹虐待婵娟8、《短文两篇》：《日》——赞美飞蛾，赞美抗日将士。《月》——作者的理想的化身作者：巴金原名李尧棠，现当代著名文学家。作品有：《激流三部曲》《爱情三部曲》嫦娥奔月飞蛾一瞬间倘使高悬9、《海燕》：坚强无畏的战斗精神作者：高尔基，俄国作家，，代

5、表作有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》，剧本《小市民》。呻吟蠢笨胆怯蜿蜒翡翠10、《组歌》①《浪之歌》：诗人对祖国深情厚爱②《雨之歌》：滋润生命，传递着生命的能量，使之生生不息。作者：纪伯伦，黎巴嫩诗人、散文作家、画家。....津液炽热海誓山盟祷词执拗礁石俊俏长吁短叹衷情馈赠夜阑人静彻夜不寐憔悴满腹真谛天穹千山万壑璀璨镶嵌绽开翱翔纤细心扉酷肖八年级下册古文知识归纳1、与朱元思书1.出处:选自《艺文类聚》，作者是吴均，今存其诗一百三十余首，其中多借自然之物以抒其愤闷抑郁之情；《粱书•吴均传》说他“文体清拔有骨气”，在当时颇有影响，时称“吴均体”

6、。对当时文坛有很大的冲击。本文是一片山水名作，作者的题意是写给朱元思的一封信。“与”是A词语：蝉则千转不穷：“转”通“啭”，鸟叫声。窥谷忘返：“反”通“返”，返回。古今异义：①许：古附在整数词之后，表示约数，一百许里；今常用义为应允，或者，可能。②戾：至，到达，鸢飞戾天者；今表罪过，乖张。③经纶：筹画，治理，经纶世务者；今指政治规律，如“满腹经纶”。一词多义：①绝：独一无二，奇山异水，天下独绝；停，断，猿则白叫无绝。②上：向上，负势竞上；上面，横柯上蔽。直：一直，直视无碍；笔直，争高直指。③百：数词，十的十倍，一百许里；数词，极言其多，猿则百叫无绝。词语活用：①负势竞上

7、：动词“竞”作“上”的状语，表示动作行为的状态，争着。②互相轩邈：轩、邈，形容词作动词，分别指高处和远处，充当省略主语的谓语。③任意东西：东西，名词作状语，向东或向西，充当省略主语的谓语。④凤烟俱净：净，受副词“俱”修饰，胸容词作动词，消净，散净。⑤猛浪若奔：奔，动词作名词，充当“若”的宾语。B特殊句式及重点句子翻译：....省略句：从流飘荡，任意东西：省略主语“我的小船”，译为（我的小船）随着江流飘荡，时而向东时而向西。翻译：①急湍甚箭：应为“急湍甚于箭”。译为湍急的江流（比）箭还要快。②鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。译：