地球在宇宙中学案

《地球在宇宙中学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《地球在宇宙中》导学案课标解读课标：“描述地球所处的宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星”  “描述地球所处的宇宙环境”，宇宙环境是指以地球为中心的宇宙环境，宏观层面上是指地球在天体系统中所处的位置，即地月系—太阳系—银河系—总星系；微观层面上是指地球在太阳系中所处的位置。“描述”是指初步认识地球所处的宇宙环境，即认识地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。地球上为什么适宜于生命生存和繁衍是本条“标准”的重点要求。“运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星”——首先要

2、了解什么是行星，而“普通”是指地球与太阳系中其他行星的共性，“特殊”是指地球与太阳系中其他行星比较而具有的个性，“说明”是要说出理由，要体现理解的思维过程。“运用资料”则是对认知过程要求从感性材料再到理性认识，中间自然要有分析、比较、综合、概括的过程。地球上存在生命的原因，不仅要从地球自身条件和行星际空间条件分析，还要从恒星际空间条件分析。“标准”将地球的特殊性限定在太阳系范围之内，隐含着在太阳系之外可能有存在生命的星球。实际上，人类一直在为寻找“外星人”而努力，目前已在太阳系之外发现了几十颗可

3、能会有生命的行星。学法指导一、本课教学目标(一)知识与技能1．了解天体和天体系统的概念；了解宇宙的主要组成物质、天体及其类型。2．了解宇宙中一些天体的特征和区别，初步认识各类天体系统之间的层次关系。3．了解太阳系的结构特征和运动特征。4．理解地球上存在生物的原因。(二)过程与方法1．通过阅读分析教材，使学生具有归纳整理知识、提取重点和找出知识间内在联系的自学能力。2．通过阅读图片、画图和思考等活动，提高学生从图中获取知识的能力。(三)情感、态度与价值观通过了解宇宙的物质组成，使学生树立辩证唯物主

4、义思想和正确的宇宙观，并注意识别和抵制伪科学。二、本课教学重难点：1天体系统的层次；2理解地球是太阳系中一颗普通的行星的含义3理解地球存在生命的原因课时建议：建议1课时。第一节地球在宇宙中(一课时)知识清单一、宇宙1、定义：、和万事万物的总称。2、组成：由的物质组成，这些物质统称为天体。3、天体的主要类型包括：、恒星、、卫星、彗星、和星际物质等，其中和是宇宙中的基本天体。4．天体系统的概念：邻近的天体彼此相互，形成以的天体为中心、其它天体围绕这个中心的“天体”集团，形成天体系统。5．在已发现的天

5、体系统中，按大小可分成个层次。6．在下图中填出数字代号的天体或天体系统名称。二、太阳系1、组成：由太阳、及其卫星、矮行星、太阳系小天体及组成。2、八大行星位置：按距离太阳由近及远的顺序依次是图中的A、B金星、C、D火星、E、F土星、H、、I。4．分类依据：、、体积等特征。类地行星：水星、、地球、类型巨行星：、远日行星：、海王星三、地球1、普通的行星：地球在太阳系八颗行星中就和而言，并不特殊。2、特殊的天体：现代宇宙探测表明，地球是宇宙中目前已知的唯一有，特别是存在着的天体。3．地球存在生命的原因

6、：1)外因：地球有稳定而安全的环境。一方面是提供的热量条件相对稳定；另一方面是地球所处的空间安全。2)内因：地球有生物生存的条件。包括：①地球与太阳的适中，使地球表面平均气温为℃；使水得于存在。②地球的和适中，其引力可使大量聚集在地球周围，形成适合生物呼吸的大气；要点解读：一、宇宙的特点1、物质性宇宙是物质的，是由恒星、行星、星云、卫星、流星、彗星以及星际间的气体和尘埃等各种天体组成的。天体是宇宙中物质的存在形式。2、宇宙处于不断的运动和变化之中首先，物质的运动是宇宙中的普遍规律，天体之间相互吸

7、引、相互绕转形成天体系统，天体系统具有层次性。如图：天体系统的层次宇宙（总星系）银河系河外星系太阳系其他恒星系地月系其他行星系地月系太阳系银河系总星系其次，作为整体的宇宙也在不断地演化着。宇宙经历了温度从高到低、物质密度从密到稀的演化过程。3．要注意分辨的概念：(1)天体是宇宙同物质存在形式。包括自然天体和人造天体。地球作为一个整体是天体，但地球的部分物体则不属于天体范畴，如飞行的飞机、天空的白云；人造的航天器在宇宙中运行时是天体，但返回地面后成为地球的一部分时，则不是天体。(2)总星系是指目前

8、所能知道的“可见宇宙”或已知宇宙。随着科技的发展和时代进步，宇宙范围不断扩大。可见总星系只是宇宙的一部分，二者不是等同的。二、太阳系和八大行星的运动特征和结构特征1、太阳系结构和成员(1)日地关系：太阳是距地球最近的恒星，其光线到达地球的时间约为8分多种，日地平均距离约1.5亿千米，称作1个天文单位。(2)太阳系结示意图：2．八大行星的运动特征：(1)同向性——从北极上空看，八颗行星都按逆时针方向“自西向东”围绕太阳公转，均为自西向东转，我们称为同向性。(2)共面性——绕日轨道大体在同一个平面上