职业教育经济论文范文-谈谈职业教育与区域经济联动发展办学模式论文

《职业教育经济论文范文-谈谈职业教育与区域经济联动发展办学模式论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、职业教育经济论文范文:谈谈职业教育与区域经济联动发展办学模式论文［摘要］职业教育与区域经济之间存在双赢互惠的联动关系，但是，由于职业教育与区域经济的相关主体在联动过程中存在自由博弈的情况，导致两者间的联动机制陈旧且低效。厘清职业教育与区域经济联动发展的关系，变革和创新职业教育发展的办学模式，对于驱动职业教育与区域经济社会发展的双向变革、实现新型城镇化以及构建和谐社会具有重要作用。［关键词］职业教育区域经济联动发展办学模式［作者简介］张俊生（1989-）,男，山西阳泉人，西南大学教育学部在读硕士，研究方

2、向为职业教育课程与教学论;朱德全（1966-）,男，四川南充人，西南大学教育学部部长，教授，博士生导师，研究方向为职业技术教育学、课程与教学论。（重庆400715）［课题项目］本文系2014年全国教育科学“十二五”规划课题“深入实施西部大开发背景下的高等职业教育发展战略研究”（项目编号：BIA100070）的子课题“深入实施西部大开发战略对高职教育的需求研究”（项目主持人：朱德全）和2013年西南大学张家港研究生站职业教育项目组“职业教育与区域经济联动发展体制机制研究”（项目编号：SJ13-Z0502

3、1,项目主持人：朱德全）的阶段性成果。[]A[文章编号J1004-3985(2014)27-0005-03《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出，“发展职业教育是推动经济发展、推动就业、改善民半、解决'三农'理由的重耍途径”“要把职业教育纳入经济社会发展和产业发展规划，促使职业教育规模、专业设置与经济社会发展需求相适应”①。职业教育承担着培养技能型人才、推动城乡一体化、缩小区域经济差距的重大历史使命和责任。当前职业教育与区域经济社会的联动发展存在诸多理由，如联动不足、机制陈旧

4、等，亟须调整和变革现存的固化体制，创新办学模式。一、“紧凑型”集团化办学随着职业教育对区域经济发展的贡献逐渐增加，职业教育集团所形成的强大推动力和规模效益也日益凸显，但是，部分集团化办学陷入“集而不团”、应变市场能力不足、投资形式单一、效益低下的窘境。如何创新发展路径，打造“紧凑型”的集团化办学模式，对推进职业教育集团的新发展具有重要作用。(一)构建集团化办学的集群价值链以政府主导、校企共建、企业化运转为依托，将职业院校与政府、企业、行业和社会多方融合，整合教育资源，优化资源配置，形成职业教育集群价值

5、链。所谓职业教育价值链管理是指利用教育资源平台，全面整合职业教育领域的供应源、培养源、需求源，并对其进行计划、组织、协调与制约。②从价值链管理视角分析，职业教育实际上是特殊的“制造业”，由生源、培养中心、人才市场和用人单位共同组成这个“制造业”价值链上的网状链条，各个有机组成部分相互衔接，旨在建立一个由市场需求拉动的网链结构。职业教育集群价值链的整体运作，可以有效地将参与集团化办学的多方“捆绑”形成合力，对优化集团化办学生态系统，推动资金、技术、信息等资源的共享，以及形成可供借鉴的集团化办学的增值模式

6、具有重要作用。（二）建立集团化办学的市场应变系统职业教育要以市场需求为核心，并与区域经济特色挂钩，对接产业结构调整，与区域经济的发展共生共荣。从专业结构来说，要进一步契合市场需求，消除专业设置与人才需求的结构型矛盾，发挥市场应变系统的作用，以敏锐的视角关注区域经济发展的未来走向和正在崛起的朝阳产业，使专业真正对接产业，并避开各个院校专业设置的趋同性，增强专业间的互补性。从课程设置来说，要以工学结合为突破口，构建“能力本位”的动态模块式课程体系和科学的专业架构，结合市场的实际需求，以动态性思维对课程模块

7、进行管理，通过职业技能大赛等多种形式与常规教学衔接，加强学生的专业能力和实践操作能力的培养。同时，还要构建任务驱动的教学模式，鼓励学生口主学习和互助合作，在不断的反馈与评价中改革教学策略，形成教学的良性循环。在师资建设上，引进行业专业人才，加强“双师型”队伍建设，对现任教师进行定期的培训和继续教育。此外，还要进一步深化与企业合作的深度和广度，转变单向被动的合作方式，共同参与实训基地建设,着力打造开放性的实训基地。（三）创新集团化办学的投入机制一方面，政府作为职业教育集团化办学的主导者，要大力扶持职业教

8、育集团的发展，增加对职业教育的投入，对集团化办学实行税收优惠政策。应在财政性支岀中安排职业教育的专项资金，并保持投入的稳步增长，重点支持区域内示范性职业院校建设以及实训基地建设，鼓励职业院校建设名优专业，引导发展区域经济特色的办学方向,推动职业教育集团创新管理机制，着力打造“人本化”的集团化办学模式。另一方面，引入市场机制，进一步拓宽集团化办学的筹资渠道。将民营资本和民办职业院校纳入集团化办学，实行联合办学，加大职业教育集团化办学的产业化步伐，引进现代管