课内比教学活动方案

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1、课内教学活动计划为进一步提高我校教师的业务素养,建设一支素质过硬的教师队伍,进一步推进教育均衡发展,提高学校办学水平,全面提高教学质量。根据教育局《关于开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》文件精神,确定我校教师“课内比教学”活动方案如下:一、活动主题:锤炼教学基本功,促进教师专业成长,努力提高教学质量。二、活动目标:1、通过教师的说课比武,锤炼教师的“四个读懂”。2、通过教师的课堂教学比武,提升教师基本教学素养,提高课堂教学的有效性。3、通过全体教师的说课、讲课比武活动,锤炼教师基本功,促进教师专业成长,提高教学质量。三、参与对象:全体教师四、

2、竞赛学科:语文、数学、英语、化学、物理、历史、生物、地理、思品、体育、音乐、美术、信息技术、地方、劳技五、活动内容:1、教师根据抽签确定的教学内容进行说课和讲课准备。2、说课要充分体现教师对“读懂教材、读懂学生、读懂课堂、读懂自己”的理解,理论联系实际,体现创新意识。3、课堂教学比武要充分展示教师的教学基本功。“三维目标”的达成,教学手段的应用,教态、示范及操作等。4、课堂教学效果现场测评,其测评的结果为课堂教学效果的参考指标。5、课后评价与交流,包括授课教师对教学内容的口头现场反思、回答评委提出的与本节课教学相关的问题等。六、组织机构:为切实组织好

3、本次教师“课内比教学”活动,学校成立了活动领导小组和评审小组。1、领导小组组长:吴边组员:施成李仁才罗祥正杨亚辉华沙王英罗兰2、学科竞赛组语文竞赛组负责人:杨亚辉数学竞赛组负责人:罗祥正英语竞赛组负责人:华沙综合竞赛组负责人:王英七、具体安排:本次教师“课内比教学”活动从2013年9月开始,2014年元月结束,分为三个阶段:1、宣传动员阶段(2013年9月)制定学校教师“课内比教学”活动方案,召开教师“课内比教学”活动动员会,组织全体教师学习学校教师“课内比教学”活动方案。2、活动实施阶段(2013年10月-2013年12月初)①自主学习阶段(201

4、3年10月中旬)学校组织相应的教师培训活动,教师根据实际自主学习。②学校竞赛阶段(2013年11月—2013年12月)③学校阶段小结(2014年元月初)学校组织教师“课内比教学”活动总结,布置下段教师基本功锤炼的内容、目标等。3、总结表彰阶段(2014年元月中旬)对学校本次活动的优秀个人以及教研组进行表彰。八、活动要求:1、与学校常规工作相结合。本次教师“课内比教学”活动和学校校本学习、教研组活动、课题研究等活动结合起来。2、保证质量,不走过场。根据活动方案抓实每一个活动;根据教师说课(讲课)的评价标准,坚持标准,客观、公平、公正的进行评价。3、发挥

5、先进典型的示范带头作用。充分发挥学校各级骨干教师、名师的带头作用;对于本次活动中的先进个人、团队予以表彰。4、做好资料回收整理工作。整理好文字、图片、视频等资料。课内比教学活动方案为进一步提高我校教师的业务素养,打造一支高水平的教师队伍,进一步推进学校教学改革,提高学校办学水平,根据县教育局《关于在全市中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动工作安排》文件精神,结合我校实际,特制订我校教师“课内比教学”活动方案。一、活动主题:锤炼教学基本功,促进教师专业成长二、活动目标:开展教师课内比教学活动,重点是进行教学基本功比武。坚持以“办人民满意的理想教育”

6、“实现学校三年规划”为信念,组织全校教师全员参与,搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台,促进教师刻苦钻研教学业务,努力创新教学方式,不断提高教学能力,使我校教师队伍素质得到整体提高。三、活动内容:教师教学基本功比武活动主要包括说课、讲课、评课和课后反思四个环节。说课:主要阐述对课标及教材的理解,对学生基础及特点的分析,介绍教学方法和手段的选用,介绍教学过程设计等。讲课:重点展示教师的基本教学素养,包括教学观念与知识功底,教学设计与教学组织实施能力,特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作、教学效果等方面。评课:是教师听完另外教

7、师一节课后阐述出个人的评价意见,以考察教师评课的基本功,要评教师、评教法、评学生、评学法。课后反思:就是教师上完一节课后,对成败、得失和教学预设情况进行分析,并提出今后教学改进意见。教师在讲课前,需打印该课题的“教学设计”和说课稿,交评委作为评价讲评和说课参考,教师先讲课,讲完课后以教研(备课组)为单位组织说课、评课活动,并如实做好记载,授课教师要撰写课后反思。四、活动安排:本次我校教师教学基本功比武活动从2013年9月开始实施,2014年1月结束,分为三个阶段:1、宣传发动阶段(2013年9月)2011年8月中下旬,召开全体教师会议进行宣传发动,并

8、制定好活动方案。2、活动实施阶段(2013年10月一2014年12月)A、本次全校教师教学基本功大练兵、大比

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