导言微观经济学（尹伯成）课件

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1、邓学斌中山大学南方学院《西方经济学简明教程》PPT前言邓学斌老师的联系方式dengxuebin66@163.com手机：13660878251世纪高教2第一章导言西方经济学简明教程第一章导言本章从经济学产生的原因出发扼要介绍了经济学的概念，认为经济学是研究如何配置稀缺资源以实现最优的学科，而微观经济学是经济学基础理论的重要组成部分，作为买方和卖方集合的市场是微观经济学的研究主体。本章对微观经济学和宏观经济学的研究对象和框架结构作了初步的介绍。世纪高教4第一章导言第一节经济学的研究对象第二节经济学的研究方法问/答世纪高教5主题内容第一节经

2、济学的研究对象第二节经济学的研究方法问/答世纪高教6经济资源的稀缺性和经济学的产生稀缺性（scarcity）：定义：资源或物品相对于欲望或需要的不充分性而言。欲望或需要的无限性多种多样、多层次，由低到高，永无止境马斯洛的需要（欲望）层次理论：基本生理需要（physiological）安全需要（safety）社会需要（social）地位需要（esteem）价值自我实现需要（selfactualization）7经济资源的稀缺性和经济学的产生资源或物品的有限性资源可分为：经济资源与非经济资源（如空气）物品通常可分为：经济品（economicg

3、oods）：如衣服、食品自由品或免费品（freegoods）：如阳光有害品（harmfulgoods）或废品（wastegoods）：如噪音、垃圾生产要素包括：土地、劳动、资本、企业家才能；对任何经济社会，资源或物品总是有限的。8经济资源的稀缺性和经济学的产生选择性：资源物品欲望的满足具有多种选择资源物品：如石油，如电力物品欲望的满足：如自来水，如充饥经济学：研究稀缺条件下如何抉择的学科。欲望的无限性资源的稀缺性选择的重要性（资源的多用途性）最优化思维：有效利用有限资源以求无限欲望的最大满足9经济学定义经济学是研究人们和社会如何做

4、出选择，来使用可以有其他用途的稀缺的经济资源在现在或将来生产各种物品，并把物品分配给社会的各个成员或集团以供消费只用的一门社会科学10机会成本与生产可能性边界机会成本（opportunitycost）定义：一种资源被用于某一特定用途以后所放弃的在其它各种可能用途中所能获得的最大利益。前提：资源的稀缺资源的多用途存在于任何行为主体的任何选择行为中。11机会成本与生产可能性边界生产可能性曲线(productionpossibilitycurve)一定数量的经济资源一定高度的生产技术水平生产可能性曲线G边际转换率15141295012345XY

5、ABCDEF图1－1生产可能性曲线12机会成本与生产可能性边界可能性X产品Y产品ABCDEF012345151412950表1－113生产可能性曲线涉及到两个问题;1、经济资源是否充分利用问题？2、经济资源是否是合理配置问题？14资源配置和经济体制生产什么(what)生产什么品种、生产多少如何生产(how)由谁生产、用什么资源生产、用什么技术生产、用什么组织形式生产为谁生产(forwhom)何时生产(when)资源利用的时间配置，即发展计划谁做决策(who)经济体制问题：市场经济、计划经济、混合经济15微观经济学和宏观经济学微观经济学(M

6、icroeconomics)：以单个经济单位作为考察对象，研究单个经济单位经济行为以及经济变量的个量是怎样决定与变动的经济学分支学科，它只见树木，不见森林，是谓“虫瞰”(worm’seye)。宏观经济学(Macroeconomics)：以整个国民经济总体作为考察对象，研究社会总体经济问题以及经济变量的总量是怎样决定与变动的经济学分支学科，它只见森林，不见树木，是谓“鸟瞰”(bird’seye)。16微观经济学与宏观经济学微观与宏观的区别可概括为以下表格（附表1－1）项目微观经济学宏观经济学别名小经济学个体经济学价格理论大经济学总体经济学收

7、入理论研究方法个量分析法总量分析法研究对象从个体入手研究一国经济运行从总体入手研究一国经济运行研究中心市场价格国民收入主要目标个体利益最大社会福利最大17主题内容第一节经济学的研究对象第二节经济学的研究方法问/答世纪高教18实证经济学和规范经济学实证经济学（positiveeconomics）只考察经济现象是什么现状如何，为何会如此发展趋势如何对经济现象好与不好，该不该如此不作评价规范经济学（normativeeconomics）以一定的价值判断为出发点对经济现状及变化作出好与不好的评价作出该不该如此的判断19案例：1996年亚特兰大举行

8、奥运会。一个研究组以此进行了空气污染对城市公众健康影响的分析。比较样本：奥运会17天（7月19日——8月4日）奥运会前后各四周奥运会期间交通高峰时间的车辆密度比奥运会前后比较期间低22%。研究