河北省乐亭一中09-10学年高一下学期期中考试(语文)

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1、为您服务教育网　http://www.wsbedu.com/乐亭一中高一年级2009—2010学年度第二学期期中考试语文试题考生注意：1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共150分。考试时间150分钟。答题前，考生务必将密封线内的项目填写清楚。2．请将试卷的答案填写在答题卷相应的位置上。w.&w.w.k.s.5*u.c.#om第I卷（选择题w.&w.w.k.s.5*u.c.#om共39分）一、（21分每小题3分）1．下列各组词语中，加点字的读音全都相同的一组是A．拓片/拓展纤维/纤绳刊载/载誉瓶塞/堵塞B．间或/间作召

2、开/召唤横财/强横翘楚/翘望C．监督/监生干劲/强劲尺度/忖度恶劣/恶心D．扎实/包扎尽管/尽力高兴/兴奋滑稽/稽查2．下列各组词语中，有错别字的一组是A．寒暄驰骋百无聊赖天有不测风云B．赎罪逡巡沧海桑田不敢越雷池一步C．惆怅阡陌走头无路有志者事竞成D．鞭笞栅栏人情世故天机不可泄露3．下列句子当中，标点使用没有错误的一项是A．我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。B．“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”C．打好这一仗的关键是：一要发动群众，二要找准目标，三要速战速决。D．上海的越剧、沪剧、

3、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新的剧目。w.&w.w.k.s.5*u.c.#om3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是①拥有魅力几乎是每个女人的梦想，然而魅力并不于所有女人。②这是不必要和不可能的，外汇储备大幅度，再持续下去，对中国经济有百害而无一利。③韩愈“收召后学，作《高&考♂资♀源@网师说》，因抗颜而为师”的作法，在当时被指责为狂妄自大，为世人所，并不像现在一样被人推崇。④青海玉树地震发生后，胡锦涛总书记南美四国访问工作，提前回国赶赴灾区，亲自指导赈灾工作。A．钟情飙升不齿中止-10-为您服务教育网　

4、http://www.wsbedu.com/B．衷情飙升不齿终止C．衷情狂飙不耻中止D．钟情狂飙不耻终止5．下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是A.故乡变化真大，高楼拔地而起，小路变通衢，荒山被夷为平地，建成了现代化的开发区，真是沧海桑田啊！B.祥林嫂被婆家劫去，这件事在鲁镇闹得沸反盈天，很让鲁四老爷失了面子。C.还有那八面玲珑的王熙凤，若论处世的才干，她不仅是脂粉堆里的英雄，须眉男子在她面前也相形见绌。D.上海市长俞正声在世博会开幕式致辞中海誓山盟，决心竭尽全力举办好这次以城市发展为主题的盛会。6．下列句子没有语病的一项是A.我们没有

5、人否定地球不是围绕着太阳转这样一个事实，只是想强调太阳也不是宇宙的中心。B.自从国家的家电下乡政策实施以来，已使2000多万的农民得到了真正的实惠。C.不难看出，这个学期以来，肖力学习成绩不断下降，其根本原因是他的学习态度不端正造成的。D.“新课标”要求，w.&w.w.k.s.5*u.c.#om在教学中，教师的角色要由传统的知识的传授者向学生学习的参与者和促进者转变。7．对下列有关文字判断不正确的一项是李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。A．“古文”，与韩愈、柳宗元倡导的“古文运动

6、”中的“古文”同义，即指的是先秦两汉的散文。B．“李氏子蟠”，李家的孩子叫蟠，当时以韩愈为师，学习写作。C．“六艺”，指《诗》《书》《礼w.&w.w.k.s.5*u.c.#om》《乐》《易》《春秋》六种经书。“经”，指经典著作的正文，“传”，指传记体的人物故事。D．“不拘于时”中的“时”，是“时俗”的意思，指作者所处的时代“士大夫之族”耻于从师的风气。二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成8～10题。中国诗歌自身的调节功能-10-为您服务教育网　http://www.wsbedu.com/中国诗歌之所以能历久而不衰，一个重要的原因是它

7、本身有一种调节功能，其语言形式处在不断变化的过程之中。从四言到五言到七言，随着汉语的发展变化而不断形成新的节奏。二二节奏的四言诗是诗歌的早期形式，随着《诗经》时代的结束而趋于僵化。此后的四言诗，如曹操《短歌行》那样的佳作实在不多。中国诗歌主要的形式是二三节奏的五言和四三节奏的七言。四言诗一句分成均等的两半，节奏呆板。五七言前后相差一个音节，寓变化于整齐之中，节奏活泼。所以五七言取代了四言而成为中国诗歌的主要形式。为什么七言没有继续加长，发展为九言呢?我想这是因为一句诗七个音节已经达到读起来不至于呼吸急促的最大限度，加长到九言读起来呼吸急促。

8、这样的诗行不容易建立起来。在音节变化的同时，格律也在逐渐严密化。中国诗歌是从自由体（古诗）走向格律体（近体诗），但格律体确立之后自由体仍不衰退，而是和格律体并存着，各有其特长。就