湖南临武一中2006届高三模拟考试

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1、湖南临武一中2006届高三模拟考试语文本试卷分第1卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。时量150分钟，满分150分。第I卷(选择题共36分)一、(12分，每小题3分)1．下列词语中字形和加点字的读音全部正确的一组是()A．证卷披星戴月招徕(lài)寥(liáo)若晨星B．辐射再接再厉荧(yíng)屏高屋建瓴(líng)C．渎职人不付出良莠(yǒu)哄(fēng)抬物价D．脉膊庸人自扰联袂(juè)戮(lù)力同心2．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①研发蛩企业改革中，广大科技人员除了自

2、身的权利被剥夺，他们努力创造的财富也被少数人。⑦在首相布莱尔今年的教育改革白皮书中，英国政府承诺要让教育体系更公平，尽可能针对学生的具体情况给予不同的发展空间。③一般研发实力强的单位，缺乏巨额资金，很难拿到项目。A．鲸吞公布匹配B．侵吞颁布匹配C．侵吞公布配套D．鲸吞颁布配套3．下列各句中加点的成语或熟语使用恰当的一句是()A．十年前，星沙还是一片荒山野岭，如今已是高楼林立的城区了，真是今非昔比，面目全非啊。B．这种破马车，巴黎只有夜间才看得见，白天，它们好像自怨自艾，不出来。C．当今的旅游观念发生了巨大

3、的变化，游客喜欢到有山有水的地方去，因为在那里不仅可以欣赏到山水的灵秀，而且还可以靠山吃山，靠水吃水。D．在审题环节上不下功夫，写起来必然“下笔千言，离题万里”。俗话说“磨刀不误砍柴工”，作文在审题上要舍得花功夫才行。4．下列各句中没有语病的一句是()A．旧的道德规范体系已不能适应社会发展的需要，而新的道德规范体系又没有建立起来，在这种情况下，当今社会就出现了有些人职业道德和收入没有同步增长的怪现象。B．央视春晚有些歌词意思不错，“百家姓里你姓李我姓张，骨血里淌的都是黄河长江”(《百家姓》)，便是其中一例

4、。C．据世界卫生组织公布的最新统计数字，截至2005年底，全球艾滋病病毒携带者和艾滋病患者已经超过6000万人以上。D．湖南一位官员透露，2005年全国政协的十项调研成果中，关于进一步发挥洞庭湖防洪作用的报告，受到中央的高度重视。二、(12分，每小题3分)阅读下面的文字，完成5～8题。虚拟现实(VinualReahy，VR)技术是由多媒体与仿真技术相结合而产生的一种交互技术，它可以创造一种逼真的环境，使人有身临其境之感。要进入虚拟现实的环境，一般要戴上一个特殊的数字头盔和一副数据手套，感觉和操纵虚拟世界中

5、的各种对象。目前VR技术还主要应用于少数高难度的军事、医疗模拟训练和一些研究部门，但它在教育领域有着不可估量的应用前景。例如美国休斯顿大学和芙因航空航天局的约翰逊空间研究中心建造了一种称为“虚拟物理实验室”的系统，可用来直观地研究重力、惯性等物理现象，美国北卡莱纳大学研制了一种研究分子运动的VR系统，用户只需戴上头盔和数据手套即可对分子运动进行控制。虚拟现实建模语言(ⅥrtualRealtyModelingLanguae，VRML)于1995年推出1．O版本，现已发展到2．O版，即VRML97。它基于C／

6、S模式，是一种描述在Internet上创建三雏复杂交互场景和对象的文件格式标准，通过网络传输的只是一个很小的描述文件，其中服务器提供VRML文件及图像、视频、声音等支持资源，客户通过本地的VRML测览器交互地访问这些文件并解释执行。VRML采用面向对象技术在网上创建充满真实感的三雏虚拟世界，用户可在其中任意漫游，提供一种自然的、身临其境的体验方式。VRML既可表示静态或动态三维实体对象和多媒体对象，又可超级链接其他文本、声音、图片等对象，且为文本格式，可通过文本编辑器和常见3D图形软件即可创建具有真实感的

7、三雏虚拟世界。它支持动画并定义各类对象以及对象之间相互作用的多种行为，可通过多种机制动态修改图形、听觉等对象，从而实现与虚拟世界的互动；它还支持基手基本标准的三维动态对象的扩展定义，利用Java，Javascript语言编写脚本，可进一步扩展功能，从而实现更为复杂的交互等功能。它采用“可执行代码技术”，在Internet上只传输描述三雏场景的文本，大量的场景图形生成、渲染等计算由客户端的浏览器完成，而不像视频节目那样需要大量的存储量和网络带宽，较好地解决了；维场景信息量大与网络带宽之间的矛盾，使得目前低带

8、宽的Iternet上就可以虚拟三维场景的传输、显示以及交互。VRML对象与通用3D图形编程接口间有良好的对应关系，可通过Java3D，OpenGL等图形编程接口调用VRML模型，创建更为复杂的三维世界。5．下列对“虚拟现实”的解释，不正确的一项是()A．是由多媒体与仿真技术相结合而创造的逼真环境，它能使人产生身临其境之感。5B．是一种描述在Internet上创建三维复杂交互场景和对象的文件格式标准，通过网络传输的一个很小的描述