心理学模拟题答案

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1、D类教师证考试心理学模拟题《暂无答案）学前心理学试题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列岀的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.下列哪个原则不是研究学前儿童心理的基本原则（D）••A.客观性B.活动性C.发展性D.高效性2.儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的（A）A.—般的、典型的、本质的心理特征。B.—般的、稳定的、典型的心理特征。C.本质的、一般的、可变的心理特征。D.—般的、稳定的、本质的心理特征。3.儿童心理

2、发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是（A）A.0〜1岁B.1〜3岁C.3〜6岁D.6〜14岁4•在1/20秒吋间内，幼儿能注意到相互之间没有联系的墨点数是（B)A」〜2个B.2〜4个C.4〜6个D.6〜8个5.听觉和视觉的明显协调约在出生后（B)A.10天B.半个月C.20天D.1个月6.幼儿机械记忆和意义记忆效果的比较，是(B)A.机械记忆效果好B.意义记忆效果好C.两者都在发展D.两者不可比较7.整个幼儿期，占主要地位的记忆是（B)A.语词记忆B.形象记忆C.有意记忆D.意义记忆&幼儿时常提出一些不平常的问题，是以下哪方面的

3、具体表现（B)A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.有意想象9.直观行动思维的工具是（A）A.感知、动作B.具体形彖C.语词概括D.概念、判断、推理10.问幼儿“什么是鸟？”回答说“鸟会飞”，据此可说明幼儿下定义处于哪种水平？（B）A.同义反复不会下定义B.依据具体外部特征下定义C.接近下定义水平D.初步概念水平11.儿童在语咅发生过程中，扩展和收缩趋势是（D）A.同时发生B.实际不存在C.收缩在前，扩展在后D.扩展在前,收缩在后12.儿童识字的过程，可有顺序地分为（A.再现阶段、识字阶段、泛化阶段B.泛化阶段、再现阶段、识字阶

4、段C.识字阶段、泛化阶段、再现阶段D.泛化阶段、识字阶段、再现阶段11.儿童情绪的社会化与儿童的社会性需要与以下哪个方面有关（A）A.社会性交往B.社会性动因A.社会性认知D.社会性适应12.根据目前研究，2岁前儿童的动作训练，対动作发生时间早晚的影响是（C）A.有很大价值的B.没有价值的C.有限的D.无限的15.幼儿积极参加“值日生”劳动，其动机常常是（C）A.—致的B.间接的C.直接的D.高效的16.儿童自我控制发展迅速的时期，大约在（B）A.3〜4岁期间B.4〜5岁期间C.5〜6岁期间D.6岁以后迅速17.根据布鲁姆的智力发

5、展曲线，4岁时儿童智力已发展了约（B)A.20%B.50%C.80%D.92%1&对自己的社交地位缺乏正确的评价，往往估计过高，这类孩子属于（C）A.受欢迎型幼儿B.被忽视型幼儿C.被排斥型幼儿D.中间型幼儿19.幼儿更多表现出的攻击性行为是（B)A.言语性攻击B.生理性攻击C.主动性攻击D.反应性攻击20.促进幼儿心理发展的最好的活动形式是（C)A.操作B.交往C.游戏学前心理学试题D.言语一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分,共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错

6、选、多选或未选均无分。1.通过分析儿童的绘画和手工制作等以了解儿童心理现象的方法是（D）A.测验法B.观察法C.实验法D.作品分析法2.儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易，心理某个方面发展最为迅速的时期，被称为（C）A.儿童心理发展的反抗期B.儿童心理发展的转折期C.儿童心理发展的敏感期D.儿童心理发展的危机期3.对于幼儿来说，下列几何图形中，最容易辨别的是（D）A.正方形B.长方形C.三角形D.圆形4.促进幼儿心理发展的最好活动形式是（B）A.学习B.游戏C.劳动D.手工1.从记忆发生发展的顺序看，儿童最晚出现的记忆是

7、（D）A.运动记忆B.情绪记忆C.形象记忆D.语词记忆2.小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（A）A.以想像过程为满足B.想像的内容零散C.想像受情绪影响D.想像具有夸张性3.在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，感知运动阶段发生在（A）A.0〜2岁B.2〜4岁C.4〜7岁D.7〜11岁4.4岁儿童军军在拼图过程中，常会这样自言自语：把这个放到哪里呢……不对，应该这样……这是什么对，就应该把它放在这里......军军的这类言语属于（B）A.游戏言语B.问题言语C.对话言语D.连贯言语5.儿童出生时，最明显的情绪表现是（B）A

8、.笑B.哭C.怒D.怕6.0〜6岁儿童意志发展的主要指标是（C）A.动力性B.情绪性C.坚持性D.情境性7.有许多挛生兄弟、姐妹，虽然外貌非常相像，但只要细心观察他们的言谈举止就可以很快看出他们的不同，这反映了个性具有（A）A.独特性B.整体性C.