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1、Unit3Whatdidyoudolastweekend?第五课时一、教学内容:Let’schantMainsceneLet’stryLet’sfindout二、教学目标与要求1、能理解并询问他人在过去时间里干了什么事情。2、掌握句型:Didyoureadbooks?Yes,Idid./No,Ididn’t.三、教学重点Tomasterthefollowingsentencestructures:Didyoureadbooks?Yes,Idid./No,Ididn’t.四、教学难点:Tomasterthefollowingsentencestruct
2、ures:Didyoureadbooks?Yes,Idid./No,Ididn’t.五、课前准备1、教师准备图片。2、教师准备录音机与磁带。3、教师准备该课时的教学挂图。六、教学过程1、Warm-up(1)Hang-mangame(wenttoapark,wentswimming,wentfishing,wenthiking,readbooks)(2)游戏Bingo(3)Let’stry听对话,选择图片2、PresentationandpracticeA.chant(1)教师用课件呈现chant(在课件上出现几幅图片NIGHTPARKJUNE等,然后
3、在YES的地方出现一个人)(2)学生二人小组说唱书本上的chant(3)学生用手头的卡片自编一个chantB.Let’stalk(1)Listenanddo(2)Lookandanswer(3)ListenandreadUnit3Whatdidyoudolastweekend?第五课时一、教学内容:Let’schantMainsceneLet’stryLet’sfindout二、教学目标与要求1、能理解并询问他人在过去时间里干了什么事情。2、掌握句型:Didyoureadbooks?Yes,Idid./No,Ididn’t.三、教学重点Tomaste
4、rthefollowingsentencestructures:Didyoureadbooks?Yes,Idid./No,Ididn’t.四、教学难点:Tomasterthefollowingsentencestructures:Didyoureadbooks?Yes,Idid./No,Ididn’t.五、课前准备1、教师准备图片。2、教师准备录音机与磁带。3、教师准备该课时的教学挂图。六、教学过程1、Warm-up(1)Hang-mangame(wenttoapark,wentswimming,wentfishing,wenthiking,read
5、books)(2)游戏Bingo(3)Let’stry听对话,选择图片2、PresentationandpracticeA.chant(1)教师用课件呈现chant(在课件上出现几幅图片NIGHTPARKJUNE等,然后在YES的地方出现一个人)(2)学生二人小组说唱书本上的chant(3)学生用手头的卡片自编一个chantB.Let’stalk(1)Listenanddo(2)Lookandanswer(3)ListenandreadUnit3Whatdidyoudolastweekend?第五课时一、教学内容:Let’schantMainscen
6、eLet’stryLet’sfindout二、教学目标与要求1、能理解并询问他人在过去时间里干了什么事情。2、掌握句型:Didyoureadbooks?Yes,Idid./No,Ididn’t.三、教学重点Tomasterthefollowingsentencestructures:Didyoureadbooks?Yes,Idid./No,Ididn’t.四、教学难点:Tomasterthefollowingsentencestructures:Didyoureadbooks?Yes,Idid./No,Ididn’t.五、课前准备1、教师准备图片。2
7、、教师准备录音机与磁带。3、教师准备该课时的教学挂图。六、教学过程1、Warm-up(1)Hang-mangame(wenttoapark,wentswimming,wentfishing,wenthiking,readbooks)(2)游戏Bingo(3)Let’stry听对话,选择图片2、PresentationandpracticeA.chant(1)教师用课件呈现chant(在课件上出现几幅图片NIGHTPARKJUNE等,然后在YES的地方出现一个人)(2)学生二人小组说唱书本上的chant(3)学生用手头的卡片自编一个chantB.Let
8、’stalk(1)Listenanddo(2)Lookandanswer(3)ListenandreadUn