职业院校评估数据采集平台使用手册

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时间:2019-02-28

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1、职业院校评估数据采集平台使用手册01目录一、校级控制台...............................................................................................................................11.浏览器兼容要求.........................................................................................................12.登录网址:http://wj.cnsaes.org/

2、admin....................................................................13.系统登录界面.............................................................................................................14.控制台.....................................................................................................

3、....................2(1)工作要求.........................................................................................................2(2)问卷答题进度监控.........................................................................................3(3)数据表填写进度监控...................................................

4、..................................3二、数据表填报用户操作指南.......................................................................................................31.浏览器兼容要求.........................................................................................................42.网址:http://dc.cnsaes.org/.....

5、.................................................................................43.系统登录界面.............................................................................................................44.数据填报工作流程........................................................................................

6、.............45.数据表填报页面主要功能.........................................................................................5(1)学校名称与学校(机构)标识码.................................................................5(2)表间的切换..........................................................................................

7、...........5(3)帮助.................................................................................................................6(4)下拉选择题.........................................................................

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