人教部编版七年级下册单元同步试题全册

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1、人教版《道德与法治》七年级下册同步练习第一课青春的邀约一.单选题(共15小题)1.欣赏漫画《宅童》,你最想对“宅童〃说的是()①封闭自己,脱离现实世界,会使自己陷入孤立②这种把自己咤〃起来的做法,会使自己的人际关系萎缩③应该保持积极开放的态度,接触更多的人④在虚拟世界中获得成就感也能形成良好的性格,人生才更精彩。A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④2•〃要爱惜自己的青春!世界上没有再比青春更美好的了,没有再比青春更珍贵的了!〃青春期的中学生容易出现的〃青春误读〃有()①情绪和情感丰富而强烈,但不稳定②取笑同学的牛理变化③对异性同学间的关系过于

2、敏感④追求装扮上标新立异和行为的故作姿态。A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④3.对待青春期生理变化正确的心态是()A.正确认识,坦然接受B.想方设法掩盖它C.过分激动,烦躁不安D.无所谓,不去管它4.野地里的含羞草一有风吹草动,便会本能地关闭自己。在交往的过程中,〃含羞草〃的心理影响着很多人,进而产生了不必要的烦恼。为克服这种心理给人带来的烦恼,我们可以()A.敞开心扉,主动与他人交流交往B.顺其自然,烦恼自会消除C.少与人交往D.把自己封闭起来,以免遇到坏人3.马云在回忆自己的创业经历时说:"当你不去旅行,不去冒险,不去拼一份奖学金,不过

3、没试过的生活,整天挂着QQ,刷着微博,逛着淘宝,玩着网游,干着我80岁都能做的事,你要青春干嘛?〃这告诉我们()A.青春是美好的,要尽情享乐不要留下遗憾B.青春是矛盾的,要促进生理和心理相协调C.青春是耳悦的,莫因烦恼而感到悲观失望D.青春是短暂的,要珍惜青春创造美好人生4.处于青春期的我们,时常迷茫烦恼,甚至有时自己都不认识自己。现在请你静心思考。以下观点正确的是()①青春期生理上的巨变也会造成心理上的波动②正确看待青春期的萌动心理,坚持正确的男女同学交往原则③青春期要通过自我评价、比较评价、他人评价等方式来正确认识自己、完善自己④青春期的我们

4、已经完全独立,不再需要父母和老师的帮助。A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④5.如果将人的一生比作四季,那么青春期就是生命的春节,〃春季〃是人生最美好的年华,它既我们带来浪漫的遐想和成长的欢乐,也带来一些莫名的烦恼和困惑。因此,我们应该()①隐蔽地与异性交往,避免被别人发现②了解和悦纳青春期的生理变化,克服青春期的烦恼,促进生理、心理的协调发展③增强自制力,用理智来控制自己的情感和行为④了解闭锁心理现象及危害,积极与同学、朋友交往。A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6.下列对青春期出现的心里矛盾认识正确的是()A.它是青少年成长过程中极

5、不正常的现象,必须重视B.它是无法克服与缓解的,只能学会承受,任其发展C.它是青少年成长过程中正常的心里现象,不需要调控A.只要勇于正视,认真分析,乐观对待,是可以解决的3.处于青春期的我们,经常会因与父母的意见相左而倍感烦恼。对此,解决问题的最好办法是()A.坚持己见,决不让步C.顺从父母,以表孝心10.对如图所反映的问题,①学会当自己的心理医生,B.表面妥协,暂时应付D.换位思考,保持沟通作为中学生,我们应()进行自我调节①主动向父母和老师寻求帮助②找心理医牛咨询,进行治疗③独自承受,以免别人知道而“难为情〃A.①②③B.①②④C.②③④D.

6、①③④□・下列属于青春期正常心理现象的是()①逆反心理②追逐流行风心理③偶像崇拜心理④保护隐私心理。A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④12.〃记得当时年纪小,你爱谈天我爱笑,并肩坐在桃树卜,风在林梢鸟儿在叫。〃青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊,这诗情画意的文句告诉我们()A.异性同学之间不会有真正的友谊B.要在承担责任中成长,在选择中把握青春C.要珍爱青春年华和纯真美好情感D.男女交往耍把握相同原则与尺度13.我们仔细体会,就会发现青春是幸福的。因为在青春期()①我们会有很多苦恼②我们不怕失败,相信一切可以从头再来③我们可以尽情放飞自己

7、的梦想,并努力追寻④我们每天都站在新的起跑线上,迎接新挑战。A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④12.习近平主席在首尔大学演讲时说,〃青年兴,则民族兴;青年强,则国家强,希望青年人珍惜青春,创造生命辉煌。〃之所以要珍惜青春,是因为青春()①是确立志向的最佳时期②充满激情活力③是发掘自身潜能的关键时期④是人生事业最辉煌的时期。A.①②④B.①②③C.①②③④D.②③④15・青春期的少男少女免不了会有一些脾气和冲动。〃把脾气拿出来,那叫本能;把脾气压下去,那叫本事。〃这一微信名言告诫我们,生活中必须要增强意志的()A.独立性B.自制性C.果断性D

8、.坚忍性二.材料分析题(共7小题)16.习近平总书记强调,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗,是中国青年运动的时代主题。要用中国梦激发

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