李德外出学习考察心得

《李德外出学习考察心得》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、学习经验，改革创新，促进发展一一赴开明中学学习考察心得第四十期校长培训班李德为学习发达地区先进的教育管理经验，开阔管理者的视野，提升中小学校长的管理素质。4月18日至22H,兵团干部培训学院组织兵团第四十期中小学校长班学员49人，赴江苏进行参观考察学习。我有幸参加了淮安开明中学的考察活动。在考察过程中，我了解、学习了名校的教育教学工作，获益匪浅。几天来，我们一边聆听校长的治校经验，一边深入现场体验名校的风采。尽管时间短暂，但整个考察过程给我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和启发，确实开阔了视野、更新了理念、解放了思想、增长了知识，同时，深刻认识

2、到自己的不足。他们善于思考和积累，经验丰富，各有特色，他们先进的办学理念、不断充实更新的现代化教学设施、善于经营学校的思想等，都非常值得我借鉴和学习。开明中学有明确的办学思想、乐于奉献、艰苦创业的好校长。结合自身实际和所在单位的实际情况，谈几点体会和感悟。一、校长要有先进的办学思想和对教育执着的追求。考察期间，我们了解到了开明中学学校领导一班人对教育工作的执着追求和对教育工作的深深情结。他们的教育目标，就是对学生的一生负责，培养品德、极具爱心、有良好习惯和可持续性发展的具有终身学习能力的人。他们的一切教育活动都是围绕这个目标开展的。所以我觉得

3、作为校长，就应该站在如何培养人，培养什么样的人的高度来管理学校，确立学校的办学思想。开明中学学校现有的办学经验可以归纳为：坚持“传承光荣，追求卓越”的价值取向，铸就学校精神；坚持“一切为了学生发展”的素质教育理想，实施精品教育；坚持“进德修业，任重道远”的责任信念，培育优秀团队；坚持“科研兴校”“文化治学”的发展战略，打造创新文化。教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，校长负有重要的责任。实践证明，全面育人的学校，它的教学质量也不会低，学校本身和它所培养出来的学生一定具有可持续发展性。在推行素质教育中，“教学要以培养学生获得终身学习的能力

4、为终极目的”,教师的所有聪明才智都应该用在让学生“愿学、会学、学会”六个字上，培养学生“敢于质疑，善于提问”，为学生提供思维、兴趣空间和发展空间，尊重学生应成为今天教师工作的出发点，具有爱心比具有知识更重要，严字当头，爱在其中，这种尊重教育是“人本”思想的体现。我想他们的教育思想站在了教育的前沿上，紧紧抓住了“人本”规律的核心，并且展现出他们对教育的深刻理解。二、科学管理，发展内涵这次外出考察使我们深深地感受到开明中学很注重学校管理，并且他们的管理水平都达到了相当高的层次（个性化管理）。开明中学，在管理上不仅要“管”，更重要的是“理”。“理”

5、就是在“管”的基础上，还要指导好、引导好、疏导好。只“管”不“理”，学校工作就难以理顺，很容易产生矛盾。如何“理”，相互沟通、相互理解是关键，以诚相待、推心置腹是沟通的桥梁和纽带，以身作则，从小事做起，是提高管理水平的源头活水。朱校长认为，言教不如身教，讲得多不如做得多。管理是底线，不是要压人，而是要育人。朱校长总结出了五句管理心得：“管人要管心，管心要知心，知心要关心，关心要真心”是值得我们学习的。精神引领和髙尚人格魅力的感召，是办好一所学校的灵魂所在，也就是高品位的管理方式。什么人适合干什么工作就让他干什么，这里突出的是因人而异、彰显个性

6、，通过这种方式才能培养出有个性的教师和个性化的学生。真正让学校成为教师发展的沃土、学生成长的乐园，让学校的每个教师都有适合自己的一份工作，都有发展自己、展现自己的一个平台,人人能干，人人愿干，干中取乐，乐中有趣。学生都能按着自己的方式去学习，都能以自己的兴趣去选学哪些课程，学校把成才的标准定位更加科学化，使每一个学生每一个方面的特长都尽力发挥，尽力培养，形成了各个方面的人才。反观我们自己，在学校管理方面与他们相比却相差甚远。通过参观考察，作为学校的领头人，我会想方设法使学校管理尽快由现在的规范化管理向精细化管理过渡，最后实现个性化管理。用先进

7、的管理理念和先进的管理思想武装自己,用科学的管理方式和方法，借鉴先进学校校长的思维方式，尽快把我们的学校打造成一所快速发展的学校。三、加强校本培训，促进教师专业化成长学校要成为一所强校，培养组建一支髙素质的教师团队至关重要。开明中学非常注重教师培训进修，特别注重校本培训，因为外出学习、进修只能是少数人参加，只有校本教研、校本培训才能让全体老师受益。开明中学的做法是首先从培训教师良好的心态和良好的职业道德抓起，让老师能静下心来教书,潜下心来育人。其次对教师专业化成长方面下功夫。比如教师的专业素养、教师的文化素养以及教师的综合素质的提高，学校采取

8、和名家联合、走出去请进来等多种方式和多种形式造就了一个高素质的教师团队。这次考察使我深深认识到学校要发展，首先教师要发展，没有教师的发展，更谈不上学生的发展。所以，