高一年级生物阶段性测试题

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1、高一年级生物阶段性测试题命题人:钟继珍审题人:高一生物备课组2012.5.12一、选择题1、下面叙述的变异现象，可遗传的是()A．由于水肥充足而造成的小麦粒大粒多性状B．果树修剪后所形成的树冠具有特定的形状C．用激素处理未经受粉的番茄雌蕊，得到的果实无籽D．开红花的一株豌豆自交，后代部分植株开白花2.如果将一个镰刀型细胞贫血症的患者血液,输给一个血型相同的正常人,将使正常人()A、基因产生突变,使此人患病B、无基因突变,性状不遗传给此人C、基因重组,将病遗传给此人D、无基因突变,此人无病,其后代患病3.有一种遗传病

2、是由于DNA模板链上的碱基CCT变为CAT而致。而某基因芯片用来检测由基因转录出的信使RNA，在芯片相应位置上那个核苷酸片断（分子探针）与信使RNA配对，就可以判断这人带有致病基因（）A、CTTB、CATC、GTAD、GAA4.水稻的某3对相对性状，分别由位于非同源染色体上的3队等位基因控制。利用它的花药进行离体培养，再用浓度适当的秋水仙素处理素。经此种方法培育出的水稻植株，其表现型最多可有（）A、1种B、4种C、8种D、16种5.萝卜与甘蓝的染色体组数不同，萝卜和甘蓝杂交得到的种子一般是不育的，但偶尔会发现个别种

3、子种下去能产生可育的后代，最可能的原因是（）A、基因的自由组合B、染色体加倍C、染色体结构变异D、基因突变6.基因突变是生物变异的主要来源，其原因是（）A、基因突变能产新基因B、基因突变发生的频率高C、基因突变能产生大量有利变异D、能改变生物的表现型7、人类发生镰刀型细胞贫血症的根本原因在于基因突变，其突变的方式是基因内　A.碱基发生改变（替换）　　　　B.增添或缺失某个碱基对　　　　　（　　）　C.增添一小段DNA　　　　　　　D.缺失一小段DNA8、下列属于单倍体的是（　　）　A.二倍体种子长成的幼苗　　　　　

4、　　B.四倍体的植株枝条扦插成的植株　C.六倍体小麦的花粉离体培养的幼苗　　D.用鸡蛋孵化出的小鸡9、发生基因突变以后的基因应该是（　　）　A.显性基因　　　B.隐性基因　　　C.原有基因的等位基因　　D.有害基因10、在下列生殖细胞中，哪两种生殖细胞的结合会产生先天愚型的男性患儿（A表示常染色体）（　　）　①23A＋X　　②22A＋X　　③21A＋Y　　④22A＋Y　A.①和③　　　　B.②和③　　　　C.①和④　　　　D.②和④11、下列细胞中只有一个染色体组的是（　　）　A.人的初级精母细胞　　　　　　　B.

5、人的口腔上皮细胞　C.人的分裂后期的次级精母细胞　　D.人的精子细胞12、下列有关基因重组的说法，不正确的是（　　　）　A.基因重组能够产生多种基因型　B.非同源染色体上的非等位基因可以发生重组　C.基因重组是生物变异的根本来源　D.基因重组发生在有性生殖的过程中13.美国曾在日本广岛，长崎投掷了两颗原子弹，使数万人遭受灭顶之灾，原子弹具有极强的放射性，可致人以癌症、白血病和新生儿畸形，导致人发生上述变异的生物学机制A.基因突变B.基因重组C.染色体变异D.以上三项都是14.用基因型为AaBbCc（无连锁）的植株的

6、花药培养出来的单倍体，经过染色体的加倍，可培养出多倍染色体植株（）A.2种B.4种C.6种D.8种15.在自然界中，多倍体形成的过程顺序是（）①减数分裂过程受阻②细胞核内染色体数目加倍③形成染色体数目加倍的生殖细胞④有丝分裂过程受阻⑤形成染色体数目加倍的合子⑥染色体复制过程受阻A.①②⑤③　B.④⑤③⑥　　　C.⑥②③⑤　　　D.④②③⑤16.韭菜体细胞的32条染色体具有8种各不相同的形态，韭菜是（）A.单倍体B.二倍体C.四倍体D.八倍体17.一只正常的雌蝌蚪在外界条件的影响下，变成了一只能生育的雄蛙，用这只雄蛙

7、与正常的雌蛙交配，其子代中（）A.雌∶雄=1∶1B.雌∶雄=2∶1C.雌∶雄=3∶1D.雌∶雄=1∶018.下图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图，则染色体数与图示相同的甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为（）A.甲：AaBb乙：AAaBbbB.甲：AaaaBBbb乙：AaBBC.甲：AAaaBbbb乙：AaaBBbD.甲：AaaBbb乙：AaaaBbbb19.用花药培养出来的马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成12对，则产生花药的马铃薯植株是（）A.单倍体B.二倍体C.四倍

8、体D.八倍体20．以美国为首的北约在1994～1995年对波黑的空袭以及1999年对南联盟的空袭中大量使用了贫铀弹，导致人类癌症、白血病和新生儿畸形的发生等。近几个月来，一些欧洲国家也纷纷报道本国参加北约维和行动的士兵因患癌症等病症而死亡，并称之为“巴尔干综合症”。对上述现象的讨论，下列选项不合理的是A．大多数基因突变是对生物体有害的B．当射线作用于生殖细胞