2017年小学一年级下册数学考试质量分析(含试卷分析)

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1、2017年小学一年级下册数学考试质量分析(含试卷分析)本次期中考试的基本情况一（1）班31人,最高97分，最低52分，平均分是86分,及格率是97。一（2）班29人,最高94分，最低27分，平均分是85分,及格率是86%。二、存在问题分析本次试卷容量大，所考知识点全面，且难度偏大。试卷共分l六个大题，下面对每个大题进行分析，找出存在的问题，以便今后在教学中作出有针对性的指导。第一大题算一算（每题1分，共20分）大部分学生全对。失分集中在这几题（*）-5=13，（*）+7=16，（*）+（*）=40。应该让学生明白在加法算式中填加数，要用减法算；在减法算式中填

2、减数也要用减法算，只有填被减数时得用加法算。同时要强调检查，填好后再算一遍。第二大题填一填（每题1分，共25分）这题的失分比较严重。如看图写数有的不认真数，胡乱地填一填导致失分，因此，对学生的非智力因素要多培养，使学生从小养成认真仔细，一丝不苟的好习惯，从小做一个有责任心的人。看图填物品摆放的位置关系这题，大部分学生会做，但还有少部分学生整题全错。分析原因是语言表达能力跟不上，我们这届新生半数以上是外来民工的孩子，他们的普通话交流能力非常欠缺，当两个物体的位置关系放在一起，特别是在一句话里就说不清。平时要让他们多说一说。教师要耐心指导，多一点鼓励，少一些埋怨

3、。第三大题算一算，填一填（共12分）应该说本题得分率低，只有少数学生做对，题目中把算式按大小排列，但下面又是小于号。第四大题按要求做题。（每题1分，共8分）从本题的解答情况可以看出一年级的学生读题、审题不清。这种题要让学生别急着做，而应该仔细观察图画，根据提示先得出编排位置的顺序是从下往上，从左往右为几排几号，然后再连线就对了。第五大题选数填空（每题1分，共10分）数图形对学生的观察能力要求很高，一定要仔细，全面地考虑问题，比如长方形数错了会影响到正方形的数量，同一种图形会有大的，小的，有白的、黑的等不同的情况，有些学生往往不能全面的观察，因此出现了漏数的情

4、况。第六大题解决问题（每题5分，共25分）这两个大题都是解决问题，前一种是图画式的应用题，后一种是人物对话中出现的数学问题。失分的最大原因是学生不会根据问题确定用加法还是用减法，往往是猜着做。指导的重点是让学生找出所求问题，弄清求总数的要用加法算，求部分的要用减法算。并强调要用已知条件中的数据来列式。1、继续做好常规教学工作，深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听课学习他人先进教学经验和方法，提高教育教学水平。2、基础知识的教学要进一步加强，基本技能的训练要进一步强化。计算教学中要坚持口算堂堂练，注意量与质的统一。要面向全体，兼顾速度要求，同时要注意练习形

5、式的多样。3、课堂教学中应注意人文关怀，注意关注学生的学习情感。在夯实“双基”的同时，要给学生提供充足的时间和宽松的空间，让学生在轻松愉悦的氛围中合作交流、展示学习成果，让板着面孔的数学露出笑脸，让愁眉苦脸的孩子露出笑容。4、要进一步加强学生书写的指导，在学习态度和书写规范上提高标准并持之以恒地教育和训练。5、加强关注学困生，做好辅差工作。多给学困生表现自己的机会，多给予鼓励，使学困生重拾学习的信心，积极的投入到学习中来。6、多与家长沟通，争取得到每位家长的支持，使学生在教师与家长的共同教育下学好数学，为今后中、高年级的数学学习打下扎实的基础。每一次考试既是

6、一次检验，也是一次收获，收获成功，也在收获问题。又是一次考试结束了，成绩让自己欣慰，问题让我不断反思，教学中还有很多不足的地方。下面就本次考试中反映出的学情、教情做一下简单分析。一、试题特点从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，该份试题比较浅显，学生对所考的知识点都基本掌握。二、卷面分析现将本次检测的情况简单分析如下（

7、1）属于记忆能力的题目有第一题口算，第二题1、4、5小题，第四题2小题。这些题目主要考查学生对口诀及直角、锐角、钝角概念的相关知识的记忆情况。学生掌握扎实，得分率都在95%以上。（2）属于应用能力的题目有第二题2、3、6、7小题，第三题选择题，第四大题的1、3小题，第七大题解决问题。这些题目都类似课本题目，只换了一些数据，主要考查平均分、图形的变换以及解决问题的相关知识。除第四题1小题得分率68.5%,第七题1小题78.5%以外,其他题目的得分率均在95%左右。三、存在问题及改进措施（1）记忆力的题目学生考得比较好，对于口诀以及直角、锐角、钝角，绝大多数学生

8、已经耳熟能详，理解并掌握了，所以考这类题目，难不倒他