八年级下册物理压强测试题.doc

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1、恒志教育压强作业题一、选择题（每题3分，共30分）图11、一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图1A），然后反过来倒立在桌面上（如图1B），两次放置橙汁对杯底的压强分别是pA和pB，则（）A．pA＞pBB．pA＜pBC．pA＝pBD．无法判断2、下列事例（图2）能减小压强的是（）图23、如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强-------大气压。下列有关叙述中错误的是（）A．马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在B．标准大气压的数值为1.01×106帕，（760MM汞柱）C．大气压的大

2、小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大D．人的心情通常跟晴天和阴雨天大气压的高低变化有关图34.如图3所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强（）A.平放时最大B.立放时最大C.侧放时最大D.平放、立放、侧放时，一样大5、小明在学习液体压强时，用压强计做了如下实验（图4），获得下表数据：据表中信息，判断小明研究的问题是（）图4A.液体压强与液体深度的关系B．液体压强与液体密度的关系C．液体压强与液体温度的关系D．液体压强与气压的关系6、下列现象不是利用大气压的是：（）图5A．用吸管吸饮料B．医生用注射器给病人注射药液6恒志教育c．吸盘

3、贴在光滑的墙面上D．墨水被吸进钢笔7、如图5，两只相同的烧杯分别装有质量相等的煤油和水，则两只杯子底部受到液体的压强应该是：（）Ａ．P甲＞P乙Ｂ．P乙＞P甲Ｃ．P甲=P乙Ｄ．无法判断8、统计结果显示，一般身材的人身高与脚印大小有一定的关系。下列关于刑侦人员为估计涉案人员高矮和体重的做法中，正确的是：（）A．获得脚印的大小，可以估计涉案人员的体重B．获得在松软地面上脚印的深浅，可以估计涉案人员的高矮C．获得在松软地面上脚印的大小或深浅，可以估计涉案人员的高矮和体重D．获得在松软地面上脚印的大小和深浅，可以估计涉案人员的高矮和体重9.用螺丝固定工件时，要在螺

4、帽下垫一个面积较大的垫圈，使用垫圈是为了（）A．增大螺帽对工件的压强B．减小螺帽对工件的压力C．增大接触面的粗糙程度，防滑D．增大工件受力面积，减小压强图710、如图7所示，关于液体中a、b、c三点压强的说法正确的是（ρ盐水>ρ水）：（）A、a点向下压强比向上压强大。　　B、b点压强比c点压强小。　C、a、b两点的压强相等。　D、b、c两点压强相等。二、填空题（每空2分，共32分）图811、小明同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行了实验，步骤如下：①用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固

5、定在桌子的一端，如图8甲所示；②缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图8乙所示；③继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图7丙所示。（1）该实验中，小明是通过______来判断物体对斜面压力的大小；（2）分析三次实验的现象，可以得出的结论是___________。12、小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如下图9甲、乙所示的实验。（1）实验能够得到的结论是______________________。（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图_______（填“丙”或“丁”）所示实验。图913、一

6、头质量为6×103kg的大象，每只脚掌的面积为600cm2，它的重力为_______N,它四脚着地时对地面的压强为_______Pa.若大象抬起一条腿，如图所示，它对地面的压力________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。(g取10N/kg)6恒志教育图1014．如图10所示是人们常用的订书机．它的结构设计和工作原理运用了许多物理知识．例如：在底部垫了两块橡皮，可以增大订书机与桌面间的摩擦．请你按照样例再写出一个：________________________________．15、长江三峡大坝上下游水位差最高可达113m，上游的船要在船闸

7、中经过5个闸室使船体逐渐降低，每个闸室水位变化二十多米，因而三峡船闸的闸门非常大。其首级人字闸门每扇高39.5m，宽20.2m。倘若门外的水位高30m，则这扇闸门所受水的最大压强是____________Pa，已知闸门所受水的平均压强是最大压强的一半，则这扇闸门所受水的压力是___________N。（g取10N/kg）16、有下列应用或实验现象：①在玻璃生产车间里，利用有真空吸盘的吊车吊运平板玻璃②将两个表面光滑的铅块相互压紧后，能悬挂若干个钩码而不分开③节日里放飞的氢气球，升到高空时会破裂④在高山上需要使用高压锅才能将食物煮熟以上四例中利用大气压工作

8、的有＿＿＿＿；能说明大气压随高度的升高而减小的有＿＿。17、一杯饮料放在水平桌面