海南四下语文期末测试卷

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1、一、积累与运用1．看拼音写词语（10分）Shēngshūtāxiànwéifànxúnguīdǎojǔzhānyǎngfànlànjuānxiànchūchūmáolú2．给下列划横线的字选择正确的释义，将序号填写在后面的括号里（2分）（1）鲜为人知:A新鲜 B鲜美 C鲜明 D少 (    )（2）漫山遍野:A水满外溢 B到处都是 C不受约束 D广阔 （）（3）微不足道:A细小轻微  B计量单位 C精深奥妙 D衰落（）（4）无所不晓:A.天亮时分 B.知道 c.使人知道（    ）3．先补充成语，

2、再用其中的1个造句（3分+1分）以（）为邻口若（）河星罗棋（）（）名而来肝胆（）裂无可（）何造句：4．按要求写句子（4分）（1）冬天，雪花从空中飘落下来，地上一会儿就白了。（改成拟人句）。（2）森林能蓄水。我们称森林为“森林水库”。（用关联词语连接）（3）小红已前总喜欢带篮色的冒子。（改正错别字）（4）写一句植树造林的宣传用语：二、按课文内容填空（20分）1.千万条柔柳。青的草，绿的芽，，，形成了。看到这样的景色，我会吟诵这样的古诗句：，。2．《池上》这首诗描写的是夏天小孩儿在荷花池里偷采白莲情景

3、的句子：，。你还知道哪些描写儿童的诗句：，。3．本学期我们认识了的气象学家竺可桢，的刘备，的公仪休，的羚羊群，的；《走，我们去植树》、《沙漠中的绿洲》、《云雀的心愿》这些课文让我更深切地感受到了的重要性；《第一次抱母亲》让我懂得了，我想到赞美母亲的成语：、。《我不是最弱小的》让我懂得了。短文分析：(一)《我不是最弱小的》片断森林里是那么美好。林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。母亲和孩子们坐在草地上聊天，父亲在旁边聚精会神地看书。突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着

4、大雨如注。爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。1．“森林里是那么美好。”是这段的总起句。这里的“美好”在文中有两层意思，一是指________________________；二是_________________________。(2分)2.在突然而至的暴风雨中，爸爸妈妈的举动都有一个共同点，那就是________________________。从中你得到的启示是：_______________________。（2分）3.文中父母亲教育孩子所采用的方法是()。(1分)

5、⑴身先士卒⑵出以公心⑶以身作则4.萨沙父母教育孩子的那种做法在生活中经常可以看到，请用简洁的语言举出其中一个事例。（1分）__________________________________________________________________（二）发现是一种快乐（15分）①那天早晨，我发现湖面开满了金黄的小花，花周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。②一连几天，我都来到湖边仔细观察着。我发现，不但湖面开着花朵，浮着圆叶，水下也（隐藏蕴藏）着花蕾和叶苞。③我发现，当花蕾要开放、叶子要

6、（舒张舒展）的时候，它们就慢慢伸出了水面。于是，水上就多了几朵小花和几片圆叶。当黄昏到来，花朵又谢了，花梗就又慢慢弯着扎入水中，结出枣核一样的果实。④我把这些发现讲给伙伴听，他们问我：“它叫什么花呢？”⑤我张口结舌，一时回答不上来。⑥我猜想：是不是浮萍呢？但是浮萍是没有根的，叶子也小得多呀。我又猜想：是不是睡莲呢？但睡莲的叶子要大得多啊，而且花的颜色也不是黄色。⑦我如实地告诉他们我还不知道这花的名字可是我心里一直在说如果我连花的名字都不知道又怎么能算真正的发现呢⑧第二天，我就早早地来到湖边，有位老

7、爷爷在钓鱼，我来到他身边向他请教：“请问老爷爷，那花叫什么花？”他立刻告诉我：“它叫水浮莲。”⑨多么好听的名字！现在我才能说，。1、画去括号中用得不够恰当的词语。（2分）2、联系上下文，写出词语的意思。（2分）张口结舌：。3、给第7自然段加上合适的标点。（2分）4、判断，对的打“√”，错的打“×”。（2分）（1）“如实”和“果实”两个词语中“实”的意思一样。（）（2）“我”发现的花是水浮莲，既像浮萍，又像睡莲。（）5、联系上文，把结尾补充完整。（2分）6、用“”画出作者具体的发现。（3分）7、你从

8、画线的描写中得到什么启示？（2分）题目：我好生活是个五味瓶，其中酸、甜、苦、辣、咸。既有真善美，也有假恶丑；既有幸福美满，也有不幸遗憾……相信你在生活中也饱尝喜、怒、哀、乐。要求：请先将题目补充完整，可以填“喜欢”、“高兴”、“难过”、“伤心”、“骄傲”、“害怕”……再通过一个具体事例把原因写具体，注意表达清楚，语句通顺。