八年级上第一单元知识与能力综合检测题

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1、八年级上第一单元知识与能力综合检测题学校班级姓名学号一、基础知识与运用（20分）1.下列词语加点字注音有误的一组是（）A.仄歪（zè）竹篙（gāo）烧灼（zhuó）瓦砾（lì）B.拂晓（fú）琉璃（liúlí）晨曦（xī）绥靖（suí）C.腋窝（yè）地窖（jiào）瞥见（piě）寒噤（jīn）D.箱箧（qiè）杀戮（lù）缭绕(liáorào)荒谬（miù）2.下列词语书写有误的一组是（）A.锐不可当鞠躬荻港签订B.月明风清制裁悠闲屏障C.张皇失措赃物惊骇阻遏D.眼花瞭乱云宵蜿蜒泻气3.结合句意理解加点词语不正确的一项是()A．发高烧和打寒噤的时候，孩子

2、们也没停下来。寒噤：因寒冷而哆嗦，这里指疟疾发作时的症状。B．这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见。不可名状：不可以有名字和形状。C.历史，现实，在雨中融合了——融成了一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。荒谬：极端错误，非常不合情理。D．她双手捧起弹坑四周的浮土，一捧一捧慢慢地放在死者身上。……她要做一个名副其实的坟堆。名副其实：名称或名声与实际相符合。4.没有语病的一项是（）A.他采纳并征求了我们的意见。B.具有健康的体魄，是关系一个人能否为社会多作贡献的保障。C.乡情是一首永远也唱不完的歌声。D.难道你能否认我们的意见是正确的吗？5

3、.下列各句的修辞手法判断正确的是（）①苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。②一声一声像连珠箭，射穿了老头子的心。③圆明园是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。④从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只要更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。A.比喻   比喻   反问   夸张   B.拟人   比喻   设问   反语C.比喻   拟人   设问   夸张   D.拟人   比喻   反问   反语6.下列表述有误的一项是（）A.毛泽东的《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。B.通讯不同

4、于消息。消息，作者常有较充裕的时间搜集资料，从而选择更典型的事例，更且面深入地反映事物的本质；同时，作者还可以综合运用叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式。C．孙犁的《芦花荡》，叙述了一场“英雄的行为”，故事颇有点传奇色彩，刻画了一个智勇双全，痛打鬼子讨还血债的老人形象，显示了我们民族的英雄性格。散文化的结构，诗化的语言，是这篇小说的主要特色。D．西蒙诺夫的《蜡烛》赞美了各国人民在反法西斯战争年代用血肉凝结起来的情谊，悼念红军烈士英灵的烛光在坟堆上闪烁，富有诗意。7.下列句子中加点的成语，使用不恰当的一句是()A．有些人滔滔不绝地说了许多空话，可是从不认真

5、做过一件事。B．历史上成绩卓越的人物，在学习上无一不是刻苦认真，废寝忘食的。C.东山岭上古木参差，奇石耸立，天然成趣，真是巧夺天工。D．青年人要敢于面对现实，不怕一切艰难困苦，不怨天尤人。8．把下列各句组成一段连贯的话，正确的顺序是()①这是党和国家对我们的关怀和爱护。②按照这个标准加强体育锻炼，就能使我们的身体越来越强壮。③有了强壮的身体，就能使我们更好地学习，将来为四个现代化贡献力量。④1982年经国务院批准的国家体委公布的《国家体育锻炼标准》，其中包括少年组的体育锻炼标准。A．④①②③B．③④②①C．②③④①D．①②③④9．句中应填写的词语，正确的一

6、组是（）①月亮落了，半夜以后的苇塘，有些______的风响。②蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪淹没了，但是那一朵小花依然在______。③他们头发斑白，脸色_____，定定望着笼罩山谷的V形石碑。A.飒飒跳跃庄重B.簌簌闪烁肃穆C.飒飒闪烁肃穆D.簌簌跳跃庄重10、我们说话要注意场合，要说得得体，你认为下面说法较得体的一项是（）（2分）A、请你大声点儿说，我爷爷耳背。B、这是你家打来的电话，说你奶奶死了。C、你走慢点，等等他，他是瘸子。D、听说你生病住院了，我正好上街，顺便来看看你。二、填空。（10分）1、阅读新闻，要注意它的六要素、、，事件发生的起因、经过、结

7、果。还要注意它结构的五个部分：、、、结语、背景。新闻消息一般以为主，也可以适当穿插、描写。（4分）2、《芦花荡》的作者是，这是他的“白洋淀纪事”之二，“之一”是他的另一篇小说《》。（1分）3、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的作者是国作家。他的代表作有长篇小说《》、《》和《》。（5分）三、拓展训练。（10分）1、“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

8、”这段话激动人心，被千千万万青年人引以为座右铭的文字，出自原苏联小