电力电子技术课程指导书(南京工程学院)

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1、电力电子技术课程设计指导书赵涛编南京工程学院自动化学院二〇一三年十月电力电子技术目录前言......................................................................................................................1课题一、单相双极性DC-AC逆变电源的设计......................................................3课题二、单相单极性DC-AC逆变电源的设计...............................

2、.......................4课题三、直流电机的脉宽调速驱动电源的设计.....................................................5课题四、BUCK变换电路的设计............................................................................6课题五、BOOST变换电路的设计..........................................................................7课题六、同相BUCK

3、_BOOST变换电路的设计........................................................8附录1：设计指南....................................................................................................9附录2：DC-AC通用变换器评估板说明.................................................................11附录3：DC-DC通用变换器评估板说明.......

4、........................................................17附录4：课程设计报告模板....................................................................................231前言一、课程设计的总体目标《电力电子技术》是自动化专业的专业基础核心课程，在该课程学习结束后单独安排了1周的课程设计，课程设计是完成电力电子技术课程教学的重要环节。要求学生针对某个变流模块及系统进行设计与实现，以使学生进一步加深电力电子技术原理内容的理解。其目的是使学

5、生掌握基本电力电子器件的性能和应用方法以及基本电力电子电路的设计思路，培养学生在电力电子技术领域中独立分析和解决问题的能力。提高综合应用知识的能力、分析解决问题的能力和工程实践技能。课程设计应强调能力培养为主，在独立完成设计任务的同时，还要注意其他几方面能力的培养与提高，如独立工作能力与创造力；综合运用专业及基础知识的能力，解决实际工程技术问题的能力；查阅图书资料、产品手册和各种工具书的能力；工程绘图的能力；书写技术报告和编制技术资料的能力。二、设计要求（1）熟悉开关器件、变流和驱动电路的基本原理，能够运用所学的理论知识分析设计任务。（2）掌握基本电路的数据分析、处理；描绘波

6、形并加以判断。（3）能正确设计电路，画出线路图，焊接电路和调试。（4）广泛收集相关技术资料。（5）独立思考，刻苦钻研，严禁抄袭。（6）按时完成课程设计任务，认真、正确地书写课程设计报告。三、课程设计的内容（1）明确设计任务，对设计任务进行具体分析，充分了解系统性能、指标内容及要求。（2）制定设计方案。（3）进行具体设计：单元电路的设计；参数计算；器件选择；绘制电路原理图和PCB图。（4）完成对主电路、驱动电路和辅助电源电路的焊接与调试。(5)撰写课程设计报告（说明书）：课程设计报告是对设计全过程的系统总结，也是培养综合科研素质的一个重要环节。四、时间安排：(学时安排为1周，但

7、考虑实验的安排，需分散在2周内完成)第1阶段——布置任务和电路设计：-1-全体开会，布置任务，讲解关键技术。组成设计小组（每组4人），会后设计工作开始。（详见附录设计指南）。之后开始电路设计工作。第2阶段——电路板焊装和调试在指定时间提交电路图，教师审查设计方案，发放器件和装焊工具，并答疑。器件和工具领取后，在实验室完成电路板的焊装工作。其后，在指定时间到实验室调试已装焊好的电路板，并完成相关测试和记录（可分几次来调试，总的调试时间为每组8~12学时）。（详见附录2焊装指南和附录3调试指南）第3阶段——