第一课走进信息技术

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1、所属学科信息技术学时安排1课时年级所选教材浙教信息技术七上2012版一、学习目标与任务1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识与技能：1、学生了解什么是信息；2、学生了解信息技术、发展及应用；3、学生了解计算机的组成；4、学生初识vin7系统并学会更改桌面背景；5、学生熟悉网络教室、了解规章制度。过程与方法：1、通过学生自己发现身边的信息，来归纳什么是信息，以及它的含义；2、通过师生共同讨论身边的感受、理想、历史等，理解信息技术的含义，了解信息技术的发展；通过比较winxp与win7下桌面背景更改的不同，初识win7系统；4、通过学习网络教室规章制度，养成良好的

2、学习、使用计算机的习惯。情感态度与价值观：学生通过始学教育，养成在网络教室里良好的学习习惯。2.学习任务（教材分析；学习重、难点）教材分析：本节是理论和概念性比较强，如果按以前的传统教学讲起来比佼枯燥乏味，利用新课程标准，可以采用讨论法、分组法，让学生分组讨论总结，最后老师点评。同时本节课又是学生初中阶段的第一节信息技术课，如何养成学生在网络教室良好的学习、使用计算机的习惯尤为重要。教学重点：1、始学教育，计算机的基本操作。2、什么是信息和信息技术；3、设置桌面背景。教学难点：1、区分信息和载体2、培养学生良好的学习习惯。二、学习者特征分析（说明学生的学习特点、学习习惯、学习交往特点等）

3、七年级的学生，通过小学信息技术课的学习，掌握了基本的信息技术基础知识和技能，初步具备利用信息技术解决问题的能力。由于來自不同的小学，因教学条件的差异，学生水平参差不齐。部分学生具有初步自主学习的能力，有着较强的表现欲望。三、教学过程创设情境激发兴趣的导入一欣赏图片归纳信息概念一小组讨论、了解信息技术及发展一观察、分析计算机的组成一比较设置、初识win7—拓展任务（提高题）一熟读规章制度、养成良好习惯一课堂小结。教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境激发兴趣［导入新课］:学生观看幻灯片里的教师自我介绍，老师邀请一到两位同学也作一个简单的自我介绍。事后老师指出刚才同学们看到的，听到的就是一

4、种信息。聆听因为是第一节课，我和学生都不认识，所以有必要通过自我介绍活跃一下气氛，同时也启发学生认识了信息。有助于学生了解教师、适应教学环境，并拉近师生关系。欣赏图片归纳概念一、信息与信息技术1、什么是信息欣赏图片，归纳概念；观察、分析、归纳并说出身边有哪些信息一一引出信息的概念通过观察生活中学生喜闻乐见的具体实例把扌由象的信息概念具体化，帮助学生加深对概念的理解。小组讨论2、什么是信息技术板书信息技术概念；小组讨论信息技术的发展历程小组讨论从古至今，了解信息技术的发展，学生更容易理解信息技术的概念，同时也产生对信息技术的兴趣。举例说明二、信息技术的应用请同学们举例说出你生活屮所接触到、

5、感受到、或听说过的、甚至幻想的信息技术的应用。思考、举例通过身边的所见所闻，了解信息技术的应用，同时开发学生的思维。观察分析（屏幕展示四个有关计算机的问题，学生分组完成任务）。三、信息处理工具一一计算机1、世界上第一台计算机的有关情况。2、常见计算机有哪些？想象未來的新型计算机。3、从网络教室中的计算机外观来看，计算机一般包括哪些设备。4、计算机硬件系统的五大组成部分外观看组成观察、分析培养学生的自主学习能力和小组合作能力。教师提供实物、图片方式展示给学生看，让学生更直观的了解计算机的组成。使学生对硬件有更多的感性认识。比较设置四、更改桌面背景1、比较XP与WIN7下有什么不同2、通过自

6、主学习，同桌交流完成桌面设置。思考并回答同桌合作、更改桌面背景。比较法，使得学生更好的由XP向WIN7系统过渡。学生通过实践，将本课的知识点落实，体现学生的主体地位。拓展任务（提高题）较早完成任务的同学上网搜索喜爱的壁纸，下载后设置为计算机的桌面背景并设置窗口中的其它选项。尝试操作由于学生的操作水平有差异，所以采用了分层教学，发挥某些学生的个性能力。规章制度•进入网络教室后，不能大声喧哗、随便走动，讨论问题要小声；及时找到自己相应的位置坐好，等待教师上课。•不准将饮料、零食等带进网络教室；因特殊情况带来的食物，请先放置于教室外面、或在室外解决后，方可进入教室。熟读、理解始学教育对学生今后

7、上网学习养成良好的习惯有很重要的意义，让学生11!熟读、理解的方式给学生留下深刻印象。同时加强学生良好的学习、使用计算机的习惯。•上课认真听讲、认真完成课堂布置的任务；在老师不允许的情况下，不能玩游戏；任何时候，都禁止浏览不良网站。•没有老师的允许，不准将自己的软盘带进机房使用，防止病毒的传播。•要爱护机房设备，禁止拆、涂、拔、插计算机设备，若有问题，请及时报告老师。•下课后，须按正常步骤，安全关机；并将凳子摆放于桌子下空的位置；检