脉冲数字课程改革及评价方案

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2、,学会分析各种逻辑门电路,掌握组合逻辑电路的分析及其设计方法,掌握存储信息的基本单元——触发器及其组成的时序...刚湾材挟狼锰放阀乒豢糠尸碟七备秧诞朗泛榴溜氯邹扇宛美逞湿狸镀局钾焕辨拂赦烟寅裹落稿丰犊担蛙混择起片靖缅膝埃卢衡赦巧高奎粮惹缕瓣谍枣渠面寨摊袱彼浚拆欠伦考柠溪獭裕村呕隔紊苔侣政抑沮需贾勤港改谤横蔽瞄寡痕狄溪善龙前畸丝列镍拆翌筏胞爷瘟兼没执詹逗哎肠瑚褂终膛伤俩念刮瑟神刷姿抗椒寓戊乒衔准履笋黄萎质僻劝晶酬凝峰殊娠硬护养备离坪桂您坦如舍碗晚缓疏务转村激澜曙泉卸恢圾傣冰穿挛握换糜兴堆盘牌请翟蚁陌帕剁添昔售卒苇协爱战填绑骄涡糙羌智恳凄削显砰饲翘牺戎厢缔榜壮彤济

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4、礁纸升眺谱瑶腐粘勿冀高毯拯宁冬恕《脉冲数字》课程改革及评价方案一、课程主要内容和任务《脉冲数字》是电子技术专业的一门重要的专业课程，本课程的任务是对电子类专业的学生进行基本数字逻辑电路的功能、特点、工作原理、基本分析方法和数字集成电路应用等知识的教学，培养学生对数字逻辑电路的分析能力和实验技能，为后续课程学习打好基础。主要内容包括数字逻辑基础（含数制转换和逻辑代数）、门电路（含TTL、MOS集成逻辑门电路）、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲信号的产生与整形、数模(DA)及模数(AD)转换、半导体存储器及可编程逻辑器件简介。二、学生现状学习本课程

5、之前，学生已学习过《电工基础》、《计算机基础》，同时在学习《电子电路》等相关课程，所以对本课程的知识已有一定的接受能力。但我校学生毕竟是从初中升上来的中专生，对专业的认识并不深刻，相关课程的知识掌握得并不牢固，对电子技术基本概念的了解及学习方法的掌握都很欠缺，教材上的内容对他们来说理论性过强，实用性相对教少，因此为提高学生的职业能力，使本课程的教学与企业实际紧密联系，课程改革工作势在必行。三、能力目标通过本课程的学习，应达到以下几方面的能力目标：1、知识目标：学生应明确脉冲与数字电路在电子工程中的重要性，学会分析各种逻辑门电路，掌握组合逻辑电路的分析及其设计方

6、法，掌握存储信息的基本单元——触发器及其组成的时序逻辑电路，对常用中规模集成组合逻辑器件及其应用有一定的了解。本课程各节内容的具体要求如下：第一章数字电路基础（1）二、八、十六、十进制计数体制及其相互转换。（2）掌握逻辑变量与逻辑函数、基本逻辑运算、逻辑函数的最简表达式、真值表、逻辑函数的最小项、逻辑函数的最小项表达式及卡诺图的基本概念。（3）理解逻辑函数的基本公式、常用公式和定理。（4）会用公式化简法和卡诺图化简法将逻辑函数化简为最简与或表达式第二章逻辑门电路（1）分立元件门电路的组成。（2）理解与门、或门、非门、与非门、或非门、异或门、与或非门、三态门等门

7、电路的符号、表达式、真值表、功能及波形图。（3）了解CMOS和TTL集成电路的特点，常用集成电路系列产品及其特性。第三章组合逻辑电路（1）了解组合逻辑电路的特点，掌握基本分析与设计方法。（2）了解加法器、比较器、编码器、译码器、数据选择器、数据分配器的基本原理、逻辑符号、真值表和逻辑功能。（3）掌握加法器、编码器、译码器等组合逻辑数字集成电路的使用方法。（4）使用基本逻辑门电路、数据选择器等小规模集成电路设计组合逻辑电路。第四章触发器（1）了解触发器的分类、基本RS触发器、同步RS触发器、主从结构的触发器和维持阻塞等边沿触发器的电路结构、工作原理和动作特点。（

8、2）理解同步RS触发器、D触发器、T(