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时间:2019-02-27
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1、汾阳二中生物组设置第一章第1节 孟德尔的豌豆杂交试验(一)【考点展台】1、基因的分离规律和自由组合定律(C);2、孟德尔遗传实验的科学方法(C)【考点解读】1.阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验过程及分离规律。2.理解测交的实质。3.分析孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。4.运用分离定律解释一些遗传现象。【复习重点】1、对分离现象的解释和验证;2、以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法教育;3、运用分离定律解释一些遗传现象。【复习难点】1、对分离现象的解释2、假说—演绎法【学海导航】知识点基础知识输理教学札记孟德尔一对
2、相对性状的杂交实验1、为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功。(1)________________________________(2)________________________________ 相对性状:________________________________2、自花传粉:________________________________异花传粉:________________________________对于自花传粉的植物完成异花传粉的重要步骤是:_____________、_____________
3、__、_____________3、孟德尔对一对相对性状进行杂交实验的过程:实验结果:F2中__________________________4、显性性状:__________________________隐性性状:__________________________性状分离:__________________________5、(1)根据概念:具有相对性状的纯合亲本杂交,F1所显现出来的性状,叫做,F1未显现出来的性状叫做。(2)具有相同性状的两个亲本杂交,后代发生了性状分离,则亲本所具有的性状为。1、概念:显
4、性基因:__________________________隐性基因:__________________________纯合子:__________________________杂合子:__________________________第6页共6页汾阳二中生物组设置孟德尔对分离现象的解释2、要点:①生物的性状是由________________决定的。②一般说来,进行有性生殖的生物,体细胞中的遗传因子是___________存在的。亲本为纯合子的高茎(DD)和矮茎(dd),则F1遗传因子为___________,
5、由于D对d具有______,F1表现为___________。③生殖细胞中的遗传因子__________存在。F1最终产生含_____和_____的两种雌雄配子,比例为_____。(通过测交实验验证这个假说)④F1中各种雌雄配子受精机会均等,随机受精产生F2;F2中有三种基因型:____________________,数量比接近,两种表现型且显性与隐性的比例为_________________。(通过实验"性状分离比的模拟"验证这个假说。)2、绘制一对相对性状的遗传图解(注意规范写法):孟德尔对分离现象解释的验证验证
6、方法——测交1、什么叫做“假说-演绎法”________________________________________________________________________________________2、绘制测交的遗传图解并预测测交实验的结果:P:配子:测交后代:测交结果:测交的实质:__________________________3、孟德尔测交实验的过程和结果:_____________________________________________________________________
7、___________________孟德尔第一定律孟德尔第一定律(分离定律):________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第6页共6页汾阳二中生物组设置【例题精析】例1、用黄色公鼠a分别与黑色母鼠b和c交配,在几次
8、产仔中,母鼠b产仔为9黑6黄,母鼠c产的仔全为黑色。那么亲体a、b、c中为纯合体的是()A.b和cB.a和cC.a和bD.只有a例2、人的双眼皮对单眼皮是显性,一对双眼皮的夫妇生了四个孩子,三个单眼皮一个双眼皮,对这种现象最好的解释是A.3:1符合基因的分离规律B.基因不能自由组合,产生了误差C.这对夫妇都含有单眼皮的基因,在每胎
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