精品解析:部编人教版八年级语文下册第一单元单元测试题(原卷版)

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1、学,科,网…学,科,网…学,科,网…第一单元检测1.下列各项中加点的字注咅无误的一项是()A.凫水(fu)潺潺磅礴(pang)脑畔(pan)B・归省(sheng)瞳仁(tong)脸颊(jia)恣意(zi)C.怠慢(dai)羁绊糜子(mi)挑衅(xun)挑剔(ti)斡旋(wd)2.下列各项中没有错别字的一项是()A.弥散静穆惊心动魄穿红戴绿B.皎洁恬净叹为观止荣华富贵C.纠葛褪色戛然而止故名思义D.思幕行辈一马当先大彻大悟扌窜掇晦暗(chuan)(hul)D.3.下列各句中加点成语使用无误的一•句是()A.此次南太平洋台风登陆,福建省首

2、当其冲。B.进入七月份,温度持续升高,天气真是炙手可热啊。C•老李参加聚会迟到了整整两个小时,他的老朋友们觉得相见恨晚。D.王老汉又给自己的养牛场购进了300头牛,种类齐全,真可谓汗牛充栋。4.下列句子中没有语病的一句是()A.只要经过不懈的努力,才会收获精彩的人生。济南交警董相勇捐肝救妻,谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。C.考场上沉着、镇静,是能否正常发挥水平的关键。D.—本好书可以给你带來许多教益,甚至可以影响你的一生。5.仿照画线句再补写两个句子,使之构成语意连贯的排比句。啊,雨,我爱恋的雨啊,你一年四季常在我的眼前流动,你给我

3、的生命带来活力,,。6.(2017•江苏淮安中考)阅读下面文字,回答相关问题。大家认为这种改革不但对于身体健康有益,同时,对表达思想更加简练也有好处。因为大家都很淸楚,我们说出一个词来多多少少都会侵蚀肺部,结果也就缩短了我们的寿命。这种发明还有一大好处:它可以作为一切文明国家都可以通晓的共同语言,因为各国的货物.器具大体相同或者类似,所以它们的用途就很容易了解。这样,驻外大使尽管完全不懂外国语言也有资格和外国的亲王、大臣打交道。(节选自《格列佛游记》第三卷)(1)加点词语“这种发明”在这部作品中具体指的是什么?(2)格列佛曾到飞岛国的

4、科学院参观,看到了很多奇特的研究。请简要说说作者写那些研究有何目的。3.过中华节日,品味传统民俗:元宵观灯、端午吃粽子、中秋赏月、重阳登高……多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富,具有浓郁的小华文化韵味。请你按照要求完成下列题目。(1)请任选一种中华传统节日(不可与例句重复),仿照例句的结构和内容,写一个句子。例句:粽香端午,声声锣鼓赛龙舟。仿句:(2)从下列节日中找出我国的传统节日,并注明其具体时间。(示例节日除外)重阳节元旦元宵节母亲节清明节国庆节中秋节愚人节感恩节端午节【示例】清明节一一农历二十四节气屮的“清明”那一天,公历4月5日左

5、右。(3)端午节的中午,家人团聚,一起热热闹闹地过节,可是弟弟却一直低头玩着手机。爸爸妈妈批评他,他却说:“年年都围在一起吃粽子,有什么意思,还不如玩手机呢!”此时,你想对他说:a”O诗歌赏析。折杨柳①杨巨源水边杨柳曲尘丝②,立马烦君折一枝。惟有春风最相惜,殷勤更向手中吹。【注释】①选自《全唐诗》,“折杨柳”,乐府歌曲名。杨巨源,唐代诗人,字景山。②曲尘丝:指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。&全诗写了哪些意象?主要表达了一种怎样的情感?9.诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法,请分别做简要赏析。阅读选文,完成下列各题。【甲】伯牙善鼓琴,钟子

6、期善听。伯牙鼓琴,志在登高山,钟子期曰:“善哉,蛾蛾兮若泰山。”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河。”伯牙所念,钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,止于岩下,心悲,乃援琴而鼓之。初为霖雨之操,更造崩山之音,曲每奏,钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉,善哉,子之听夫志,想象犹吾心也。吾于何逃声哉?”【乙】凡音①,生于人心者也。乐②者,通伦理者也。乐者音之所由生也其本在人心之感于物也。是故知声③而不知音者,禽兽是也。知音而不知乐者,众庶是也。唯君子能知乐,是故审④声以知音,审音以知乐,审乐以知政,而治道备矣。是故不知声者

7、,不可与言音。不知音者,不可与言乐。知乐,则几于礼矣。礼乐皆得,谓之有德。是故乐之隆,非极音也。食飨之礼⑤,非致⑥味也。是故先王之制礼乐也,非以极口腹耳目之欲也,将以教民知好恶,而返人道之正也。(选自《礼记》,有删改)【注释】①音:歌曲。②乐:文中是音乐和舞蹈(有时还包括诗歌)相结合的总称。③声:文屮指声音。④审:仔细考察。⑤食飨(xidng)Z礼:指食礼和飨礼,用于宗庙祭祀或招待宾客。⑥致:极。A.知音而不知乐者B.唯君子能知乐C.而治道备矣■D.是故先王之制礼乐也■9.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是()溪深而鱼肥(《醉翁亭

8、记》)虽有千里之能(《马说》)■右备容臭(《送东阳马生序》)■客之美我者(《邹忌讽齐王纳谏》)10.请用现代汉语翻译下面句子。(1)是故不知声者,不可与言音。(2)礼乐皆得,谓之有徳。11.请用“/”给下面的句子断句。(

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