人教版小学四年级数学上册教案【经典表格式】

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1、人教版小学四年级数学上册教案第一单元除法课题一除数是整十数（商是一位数）的除法口算和笔算（A）教学内容5、让学生在主动探索并获得数学知识的过教科书第1～2页。程中，建立学好数学的自信心，并能积极与教学目标：同学交流学习的思考，积累与他人合作交流1、让学生经历整十数或几百几十数除以的意识和经验。整十数的口算过程。教学重点、难点2、让学生在解决问题的过程中掌握两、1、掌握用整十数除的口算和笔算方法。三位数除以整十数笔算方法的计算方法。2、要正确书写商的位置。3、能正确进行口算和笔算，学会验算，教具、学具准备：并养成主动的习惯。实物投影仪4、运用所学的知识会进行简单的时间单位的

2、换算。教学过程：教学设计设计意图一、出示例题每20本一包，60本《科学天地》要打几包？（1）学生列式，教师板书60÷20=让学生利用已有经（2）请同学说说计算结果，是怎么想的。可以先独验进行口算。做除法想立思考，然后和同桌交换一下想法。乘法，同时去掉相同的（3）学生汇报想法，教师适时板书。0进行计算都可以。（4）教师归纳总结：可以这样想：20×3=606÷2=3还可以这样想：6÷2=360÷20=3二、口算练习完成第2页想想做做第1题巩固学生口算的方（1）学生独立完成在数学书上法，提高口算的能力（2）交互校对，学生说说在口算的时候是怎么想的三、列竖式计算用竖式计算是为后1

3、、刚才我们用口算的方法计算了60÷20，那你能用列竖式计面的笔算打下基础，也算吗？是让学生掌握另一种计（1）学生试一试在自己的数学本上列出竖式，进行计算。算的方法，让学生明白（2）学生上黑板书写列竖式计算的过程，同学和老师进既可以口算也可以笔行评价。重点是讨论为什么3要写在个位上（因为60里面有算。3个20，这个3表示20的个数，所以是3个，要写在个位上。（3）鼓励学生进行验算（用乘法来验算）2、尝试计算96÷20，做在书上。说说自己的想法和做法。怎么才能证明自己的计算结果是正确的呢？（引导学生进行验算。被除数=商×除数+余数）鼓励学生要使得自己的计算结果正确，除了掌握正

4、确的计算方法外，还可以通过验算来得到保证。所以，要树立主动验算的习惯。四、用竖式计算1、完成竖式第2页第2题巩固学生的列竖式（1）学生独立做在书上，教师巡视，发现问题计算的能力，正确书写（2）学生交流思考的过程和书写的方法。教师可以追问商商的结果。为什么要写在个位上。2、计算第2页第3题，要求用竖式计算并验算。五、拓展学习1、做第2页第5、6（1）学生独立完成在数学本上（2）学生交流思考的过程和解决问题的过程拓宽学生学习数学（3）学生改正，理解的视野，让学生感受到2、做第2页第4题。单位名称的换算。计算的真正价值是解决（1）学生独立完成，要求把算式列在题目旁边实际问题。（

5、2）交流做法。分化成时时，要把分钟数÷60秒化成分时，要把秒数÷60六、反思总结今天的学生你有什么感受？想和同学说些什么呢？课题一除数是整十数（商是一位数）的除法口算和笔算（B）教学内容5、让学生在主动探索并获得数学知识的过教科书第1～2页。程中，建立学好数学的自信心，并能积极与教学目标：同学交流学习的思考，积累与他人合作交流1、让学生经历整十数或几百几十数除以的意识和经验。整十数的口算过程。教学重点、难点2、让学生在解决问题的过程中掌握两、1、掌握用整十数除的口算和笔算方法。三位数除以整十数笔算方法的计算方法。2、要正确书写商的位置。3、能正确进行口算和笔算，学会验算，

6、教具、学具准备：并养成主动的习惯。实物投影仪4、运用所学的知识会进行简单的时间单位的换算。教学过程：教学设计设计意图一、在谈话中激起学习欲望用两三分钟的时间来同学们，暑假刚过。能用一两句话说说你认为暑假最有学生说说自己暑假的意义的一件事吗？事，激起学生表达的愿望，启动学生思维。二、在创设的情景中探索口算的方法。学习材料尽可能来1、从情景中获取需要解决的问题自学生，但教师同时也情景一：如果学生中有出现购买的事情，就用学生的素是学习材料的组织者，材组成数学问题。（问题思考同下）只有充分预设，才能有情景二：教师可以预设问题：效展开。数学老师王老师为了更加引起同学们对数学学习的兴

7、教师预设的问题情趣，到新华书店挑选了《生活中的数学》给同学们阅读。一景同时也可以用图的形共买了60本，营业员阿姨很热心的把书20本打一包，方便式展示出来，增强学习王老师拿。兴趣。（1）从描述（或画面）中你了解到了哪些信息？三个问题可以同时（2）根据这些信息你们能提出怎样的数学问题呢？出现，让学生可以进行（3）根据你的问题该怎样列式？整体性思考。让学生在2、在独立思考的基础上小组合作探究口算方法思考、交流、学生对话算式：60÷20=中回答完整。（1）先自己口算出得数，并整理一下思路准备在小组里交流。小组讨论一定要在（2）学生在小