对当今大学生国家意识民族精神的多维透视

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1、.对当代大学生国家意识与民族精神的多维透视（专题调研报告）合肥工业大学本研究课题为提交教育部的最终成稿，由马列部副主任檀江林主持，邓小平理论教研室全部成员参加。爱国主义是中华各族人民的传统美德，并成为鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜和推动中国社会历史前进的巨大力量，而民族精神更是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。在5000多年的发展历程中，中华民族已经形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。大学生作为未来建设有中国特色社会主义事业的生力军和全面建设小康社会的接班人，加强对他们的爱国主义

2、教育，培养他们的国家民族热情，具有重要的现实意义和长远意义。1994年，中共中央发布《爱国主义教育实施纲要》、《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》；十六大报告再次明确强调要弘扬爱国主义精神，对大学生开展爱国意识与民族精神的教育日益凸显其重要地位。本文在开展当代大学生对国家民族意识认同的问卷调查的基础上，进行多视角、多层次的诠释与解读，并就此对在高校开展爱国主义教育的针对性与实效性，提出值得注意的问题和发展改进方向。我们采取随即抽样方式，在大学4个年级中，下发问卷350份，回收320份，其中有效问卷288份，问卷

3、结果统计如下。一、对建设有中国特色社会主义基本信念的认知1、基本信仰在大学生中仍凸显其重要性理想信念是人生的精神支柱和动力源泉。“人的基本信仰在今日的中国还有其必要性吗”？70.48%的同学此高度认同，明确表示“人不能没有基本信仰”。选择“没有，应该更多享受小资情调”和“旧信仰已死，新信仰难以建立”仅分别为7.63%、5.20%；但也有16.66%认为“有无信仰并不影响我的正常生活”。虽然多数大学生认同人不能没有基本信仰，但也有一部分同学相对忽视基本信仰在自己成才中的导向性作用，表明对大学生的理想和信念教育丝毫不能放松。

4、这块阵地，我们不去占领，资产阶级就回去占领。2、爱国主义与社会主义之间并非对立关系...爱国主义是一个历史范畴，它的具体内容是由国家和民族每一历史时期所面临的不同的历史任务所决定的。因而在不同历史时期有着不同的内容。在当代中国，爱国主义与爱社会主义是统一、不可分割的整体。对每一个中华人民共和国的公民来说，提倡爱国主义，究其实质，就是要热爱社会主义的中华人民共和国，这是当今爱国主义的核心。爱国主义为社会主义提供了重要的思想基础和精神动力，而社会主义又为爱国主义提供了正确的政治发展方向；建设有中国特色社会主义事业需要弘扬爱国

5、主义精神，爱国主义只有坚持社会主义方向才有经久不衰的生命力。应该说，当代一部分大学生中确实存在着一种误解，认为爱国不一定要爱社会主义。对此，邓小平同志早就做出明确的回答：“有人说不爱社会主义不等于不爱国。难道祖国是抽象的吗?不爱共产党领导的社会主义新中国，爱什么呢?”《邓小平文选》第3卷，人民出版社，1993年，第206页。。对大学生进行热爱社会主义教育应从学习历史、了解国情着手，即“我们要用历史教育青年、教育人民”。“一旦抛弃社会主义，就要回到半殖民地半封建社会，不要说实现小康，就连温饱也没有保证。”《邓小平文选》第3

6、卷，人民出版社，1993年，第206页。这显然是每一个真正爱国的中国人都不愿看到的。就我校学生对爱国主义与社会主义关系的认识现状来看，58.33%的同学认同“两者在根本上是一致的，并不矛盾”；有21.52%的同学表示“爱国但不爱社会主义”；“难以回答的同学也达到13.89%”；“对两者都没有明显感觉”的同学仅占6.25%。在调查中，还有同学明确提出“爱国第一”的主张，表明当代大学生能够接受并认同爱国主义与社会主义的高度一致性。3、对社会主义前景充满信心中国走社会主义道路是历史的选择。社会主义的中华人民共和国，是几千万革命

7、先烈用鲜血和生命换来的，是一百多年来先进的中国人不断探索追求的结果。只有对我国历史、国情和现行制度的深刻理解和认识，才能凝聚人心，铸造民魂。调查显示，认为“社会主义道路是中国发展的必然选择”，比较赞同和非常赞同的同学之和占被调查总人数的90%，只有4.86%的同学认为“中国搞社会主义是一个历史性的错误”，5.20%的同学不愿回答。建设有中国特色的社会主义，全面构建社会主义市场经济体制，是促成当代大学生的成才愿望迫切，全面提高自身素质的需求更加强烈的直接原因。中国本来是个穷国，如果中国不坚持社会主义，就只能看发达国家人的脸

8、色行事，最终发展起来也不过是一个附庸国，而且就连想要发展起来也不容易。如果不坚持有中国特色社会主义道路，那还有什么独立性呢?因此，在这样的历史背景下从事现代化建设，就必须始终把国家的独立、主权和安全放在第一位，坚持走有中国特色社会主义道路。从当代大学生的思想现实看，对建设有中国特色社会主义的前途，强调“充满信心”和“