重庆电大艺术学概论教学模式改革方案

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1、重庆电大《艺术学概论》教学模式改革方案罗玥《艺术学概论》是中央电大公共事业管理（教育方向）本科的选修课程,3学分，课内学时54，开设一学期。为了使本课程的教学，有利于学生对《艺术学概论》课程相关内容的理解和掌握，同时将所学知识运用到实际工作和生活中，增强人文素质，培养学生的审美意识和艺术修养，实现本科开放教育的培养目标，结合专业、课程的特点，特提出如下的教改方案：一、教改的目的通过本课程的学习，要求使学生了解并掌握艺术的基本原理和主要特征；了解并熟悉16种主要艺术门类的基本知识，提高艺术审美力与艺术修养，增强人文素质；从美学

2、与文化学角度，了解和认识从艺术创作到艺术接受的全过程。本次教改就是要在课程设计和教学中加强实践性，把理论知识教学与思维训练、行为训练紧密地结合起来，用现代教育理论和方法、优秀课堂教学范例，从理论和实践两个方面，总结教学经验，培养和提高学生的审美意识和艺术修养，从而使素质教育和教学活动有机地结合起来了。二、背景分析（一）课程的特点本课程是一门理论与实践性都比较强的学科，具有以下三方面的特点：一是理论性。本课程通过艺术学概论的理论研究、实践探索和案例评析，阐述艺术学概论的特点、内容和鉴赏方法。二是实践性。本课程是一门实践性极强的

3、课程，注重实践、参与实践，是学好这门课的关键。这就要求学生在掌握教材基本理论的前提下，多在艺术、文化、生活中发现更多的美，多收集一些教学实例，多看各类画展，基本了解中外美术的发展过程，从中学习如何审美，如何接受艺术。或常到中学去听听教师的课，也从中学习他们的长处，总结经验。三是综合性应用性。本课程是一门综合运用教学理论和教学实践的应用课程，它涉及的知识包括《教育学法》、《教育心理学》、《哲学引论》等多方面的知识，因此在知识方面具有综合性的特点。开设此课的目的，是培养有素质的教师，这就要求学生结合自己的实际“边学习边观察边审美

4、”，把学、观、审紧密地结合起来。（二）学习者的特点分析《艺术学概论》是中央电大开放教育本科公共事业管理（教育方向）的一门选修课，其学生主要在职教师（成人）为主，远程教学中的学习者与传统教育中的学习者相比，在学习方面有显著不同的特点。从学习对象看，主要是成人在岗学习，学习者工作、家庭和学习的矛盾较为突出。从学习内容的选择和指向来看，追求学以致用或现学现用，多从实效出发，希望所学知识与技能对提高自己的本职工作有直接的作用。因此，希望所学内容有实用性，教学内容的编排便于自学。8从学习的目的来看，学习一方面为了提高自己的学历，另一方

5、面也为了提高自身的职业素质，或者为了满足个人的学习愿望。因此，希望通过学习，能解决工作中的实际问题，能把所学知识迅速转化为实践能力，并以此来体现自身价值。从学习经验方面来看，一方面，大多数学习者有较多的实践经验，因此，希望所学能与他们的经验联系起来；其丰富的生活经验，社会阅历和自我经验是学习的良好基础。另一方面其经验有残缺、零散和不完全等特点，并在学习中容易产生经验定势的消极影响；对学习等方面都喜欢以自身的经验来作为审度和评价的依据，理论知识的系统性不强。从学习心理特点来看，对知识与技能的兴趣比较稳定、单一和持久，而且与自身

6、的社会角色有较密切的关系。学习目的明确，独立意识强；学习的积极性和毅力也较大，但由于学习方法欠妥以及种种事务的分心，学习中常会有受挫感，耐久性也较差。记忆力比较弱，但分析能力和理解比较强。有许多定型的经验、习惯和思维方法，从而影响其思维的广阔性，灵活性和创造性。在学习中，成人学生常能理论联系实际，善于从多种教学资源中学习，如他人经验，各种教学媒体，工作实践等。（三）教学环境分析1、学习环境分析开放教育学生主要是在现代远程教育技术条件下（如网络环境）学习，据了解，城镇大部分学生可以利用单位、家中或网吧的上网学习，同时，各分校的

7、学习中心都建有网络教室、多媒体教室，学生可非常方便地到学习中心进行学习，其中一些基础教育发展较快，教改工作开展得较好的区县学生，观摩、见习、实习等也较为方便；但偏远地区和乡村的学生上网学习条件较差，只能利用到学校集中面授时在网络教室上网，但上网次数比较少，上网时间无法保证，这部分学生多数以自主学习为主。本专业农村学生占多数。2、师生的角色分析。由于学生长期以来早已习惯被动式的接受式教学，自主学习能力较差，因此多数学生表现为被动接收型，与之对应教师就应是传授型。通过教学，我们不仅要传授给学生知识，还需培养学生相应的能力，因此，

8、在教学中应逐渐让学生具有发现型的特点，与之对应教育应具有指导型的特点。3、课程的资源配置情况及学习资源目前该门课程所拥有的资源有以下几类：（1）文字媒体①文字主教材：教学的主要媒体，携载最重要、最基本的教学内容，供日常教学使用。本课程采用本课程的主教材为教科书，采用彭吉象主编，高等教育出版