阅读课改经验体会：因为国培我幸福着与阎安诗集《整理石头》品读会发言稿合集

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1、阅读课改经验体会：因为国培我幸福着与阎安诗集《整理石头》品读会发言稿合集阅读课改经验体会：因为国培我幸福着阅读课改经验体会：因为国培我幸福着国培20**学习即将结束。在近两月来的网上和线下培训中，我收获着学科一流专家的精彩讲座，收获着同行QQ交流中的教学智慧，收获着作业完成提交后愉悦。国培学习使我茅塞顿开，我对语文教育当前的迷茫和困惑因此烟消云散，我将坚定地驾着课改的航船行驶在教育的海洋，因为国培我感觉特别幸福。北京景山学校关于初中写作目标刍议，从尴尬的作文教学现状到作文教学的新经验，提出题材、写法、字数、情感的“放胆”，把学生的练笔作为写作教学的切合点，最大限度的发挥和调动学生

2、的积极性，给我很深的启发。纵观江苏省的语文综合性学习，《到民间采风去》、《古诗苑漫步》、《黄河母亲河》、《说不尽的桥》等精彩案例给我们树立了一个个综合性学习的案例。这些案例联系学生生活实际，通过小组活动最大限度地发挥学生的积极性和主动性，通过学习使学生的语文综合素质得到很大提高。山东的体验式作文教学，对作文教学的弊端做了很好的分析，通过体验式教学实践克服了学生的畏难情绪，让学生在体验生活的同时体验写作，做到有话可说，有事可写。在导语中引发体验，在生活中丰富体验，在活动中唤醒体验，在经典中诱发体验，在知道中感悟体验，在选题中引发体验，在审题中激发体验，在行文中抒发体验，在修改中提升

3、体验，在批阅中探究体验，在评价中提髙体验，这给学生一个喜闻乐见的空间，学生去做能办到的事情，降低了写作的门槛，让学生愿意去做，用心去写，久而久之就提高了写作能力。天津的名著阅读课程设计于经典教学，阅读了《昆虫记》《名人传》《三国演义》《朝花夕拾》《水浒传》等学案，深知学情分析和材料的准备的重要性，学习了论文《浅谈名著导读的方法之泛览法》《初中名著阅读的辐射技巧和实践研究》《天津中学读书活动总结》《寓学于玩一一记一次名著导读活动》，从理论上得到一定的支撑。浙江校本教研制度的建立，王旭东的《我校语文校本教研三个阶段》，按照让教研活动站起来的教研活动策划为第一阶段，以学定教，师生共同阐

4、释文本的专题教研为第二阶段，第三阶段为以文体定教的专题教研，给我们指出了教研组织得过程，让我们在组织教研中有章可循，很有实际指导意义。通过这些课例我还认识到：一节好的语文课，要新在理念、巧在设计、赢在课堂、成在点拨。要做到两个关注：一是关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验。二是关注语文素养。抓住语文的本质进行教学，注重语文素养的提高，让学生在全面提高语文素养的过程中感受语文，使学生真正体验到语文的美好。感谢国培给我们提供的这个学习平台。我从中学到了很多，拓宽了我的视野，丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，国陪给我新的

5、境界。我将会更加努力学习，为自己心爱的语文教育谱写新篇。记着这个20**,因为国培，我幸福着。阎安诗集《整理石头》品读会发言稿阎安诗集《整理石头》品读会发言稿首先，我想说，在这个春天为阎安的诗集《整理石头》，举办这样一个品读会是有眼光的，也是值得我们记住的。这个春天，与诗有关的活动遍地开花，大多是一些与诗相去甚远的应景之举。今天不一样，这是一个纯粹的诗歌品读会，我很高兴参加这样的活动。其次，我想郑重地告诉大家，解读阎安，我可能是一个再合适不过的人选。30多年前，我们俩还年轻，他上大学，我在陕北一个小镇上教书。偶然见到阎安写的一篇随笔，一种与众不同的冷峻、焦虑之气，跃然纸上，让我心

6、里咯瞪一下。稍后，又读了他几首诗歌，同样读出了冷峻与深邃。而且，诗歌表现得更为强烈，一种冷到骨子里的深邃。当时的诗坛，诗人们都在忙着扎堆，拉杆子，给自己的诗命名。像阎安这样的诗人，就显得格外孤单与落寞。整个80年代。阎安写了不少这样的诗歌，但公开在刊物上发表的很少。虽然跟他的写作风格不同，但我欣赏他这种卓尔不群的有生命深度的写作。今天，是品读阎安的诗集《整理石头》，我就回到正题上说几句。我以为要想解读《整理石头》，必须从两个角度切入，才能不至于肤浅，不着调，甚至误读。因为，诗及诗人被误读的事件过于普遍•所以，真正能解读阎安的《整理石头》，要从以下两个方面入手。第一方面：必须了解和

7、正视生存的地缘变化，对一个人诗歌写作的影响。据我所知，阎安的童年时代是在青海度过的。青海这个地方是世界屋脊的一部分。我们华夏民族敬重的神圣，都住在屹立在青藏高原上的昆仑山上。所以，这是个离神最近的地方。只要你愿意，随时都可能与神照面，或听从神的召唤。青少年时期，又是在陕北乡村度过。陕北高原海拔要比青藏髙原低，但平均海拔也在1000m以±o这个地方，一直远离中原王朝，是个边关之地。因为远离政治中心，圣人布道时，偏将此处遗漏，所以，陕北人活得率真，本性，大爱大恨，大开大合，少无禁忌，