人体解剖学绪论教学ppt课件

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1、绪论人体解剖学与组织胚胎学教研室怀化医学高等专科学校系统解剖：绪论定义末页人体解剖学（Humananatomy）是研究正常人体形态结构的科学。属于生物学的范畴。人体解剖学定义研究对象和方法在现代医学中的地位人体解剖学分类发展简史人体器官的组成和系统的划分学习方法常用术语系统解剖：绪论对象和方法对象：人。方法：借助刀割，用肉眼观察。人体解剖学定义研究对象和方法在现代医学中的地位人体解剖学分类发展简史人体器官的组成和系统的划分常用术语学习方法末页系统解剖：绪论地位对于医学生而言，肩负着防病治病和为人类的健康长寿服务的重任。因此，只有在充分把握了正常人体形态结构的基础上，才能理解正常的生理功能和

2、病理现象，否则就无从着手判断人体的正常与异常、鉴别生理与病理状态，就不能正确诊断疾病和治疗疾病。由此可见，人体解剖学与医学各科有着密不可分的联系。据资料显示，有1/3以上的医学名词来源于人体解剖学，故该学科是医学生的必修课，也是医学各学科的先修课。人体解剖学是学好基础医学和临床医学不可动摇的基石。恩格斯曾讲过“没有解剖学就没有医学”。人体解剖学定义研究对象和方法在现代医学中的地位人体解剖学分类发展简史人体器官的组成和系统的划分常用术语学习方法末页系统解剖：绪论分类一、从广义上分：系统解剖学（Systematisanatomy）巨视解剖学局部解剖学（Regionalanatomy）组织学（H

3、istology）微细解剖学细胞学胚胎学（Embryology）人体解剖学定义研究对象和方法在现代医学中的地位人体解剖学分类发展简史人体器官的组成和系统的划分常用术语学习方法末页下页系统解剖：绪论分类二、依据其研究的侧重点、目的不同分：外科解剖学X-线解剖学运动解剖学生长解剖学艺术解剖学断层解剖学功能解剖学人体解剖学定义研究对象和方法在现代医学中的地位人体解剖学分类发展简史人体器官的组成和系统的划分常用术语学习方法末页系统解剖：绪论发展简史一、国外：1.Hippocrates：公元前460～377年、古希腊名医。贡献：对头骨作了正确描述。不足：神经、肌腱混淆，推想动脉中有空气、脑的机能是分

4、泌粘液。2.Aristole：公元前384～322年、希腊人，动物学创始人。人体解剖学定义研究对象和方法在现代医学中的地位人体解剖学分类发展简史人体器官的组成和系统的划分常用术语学习方法末页下页系统解剖：绪论发展简史贡献：为动物解剖学提供了宝贵的知识，能把肌腱与神经区分开来、指出心脏是血液循环的中枢、血自心脏流入。3.Galenus：公元130～201年、古罗马名医、解剖学家。贡献：指出血管运行血不是气，发现脊神经按区域分布、脑神经为七对。4.Vesalius：1514～1564年、是近代解剖学创始人，1543年出版“人体构造”巨著。人体解剖学定义研究对象和方法在现代医学中的地位人体解剖学

5、分类发展简史人体器官的组成和系统的划分常用术语学习方法末页下页系统解剖：绪论发展简史5.Harvey：1578～1657年，发现血液循环的原理，确定血液存在一密封的管道系统内循环。为生理学奠定了基础。6.Malpighi：1628～1694年，采用显微镜观察到蛙的毛细血管、证明动、静脉之间交通，并研究了动、植物的微细结构。为组织学奠定了基础。7.Darwin：1809～1882年，“物种起源”、“人类起源与性的选择”等书的出版，提出了人类起源和进化的理论。人体解剖学定义研究对象和方法在现代医学中的地位人体解剖学分类发展简史人体器官的组成和系统的划分常用术语学习方法末页下页系统解剖：绪论发展

6、简史二、国内：1.《黄帝内经》公元前200～300年，对人体形态有记载。“若夫八尺之士，皮肉在此，外可度量切循而得之，其尸可解剖而视之”。2.秦汉时代：《汉书.王莽传》3.三国时期：名医华佗4.宋代：宋慈著《洗冤录》对人体骨骼、胚胎有较详细的记载，并附有检骨图。人体解剖学定义研究对象和方法在现代医学中的地位人体解剖学分类发展简史人体器官的组成和系统的划分常用术语学习方法末页下页《黄帝内经》系统解剖：绪论发展简史5.清代：王清任著有《医林改错》，对脑的看法与现代相似，“灵机记性不在心而在于脑，听之声归于脑”等。6.甲午战争（1894年）：建立医学院和医院，设立解剖学科课程。人体解剖学定义研究

7、对象和方法在现代医学中的地位人体解剖学分类发展简史人体器官的组成和系统的划分常用术语学习方法末页下页系统解剖：绪论发展简史三、目前的情况：新中国的建立，为科学技术带来了发展的春天，在中国共产党的正确领导下，科学技术突飞猛进，医学教育事业蒸蒸日上，从事解剖学工作的队伍日益壮大，现在已发展成为一支集学科建设、教学和科研为一体，人才众多、水平较高的学术团队。我国的解剖工作者先后撰写编著出版了众多不同层次、水平较高的解剖学教材和