医政处201133194710岗位技能试题

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1、基础500题填空题1.洗手的目的是为了去除手部皮肤污垢、（碎屑）和（部分致病菌）。2.正确应用六步洗手法，清洗双手，也可以将洗手分为七步，即增加（清洁手腕）。3.洗手时应认真清洗指甲（指尖）、（指缝）和（指关节）等易污染的部位。4.外科手消毒操作中，流动水冲洗的部位为双手、前臂和（上臂下1/3）。5.铺无菌盘前应先检查无菌包有无（破损）、（潮湿）、消毒指示胶带是否变色及其（有效期）。6.打开无菌钳包后的干镊子罐、持物钳应当（4小时）小时更换。7.手持无菌容器时,应当托住容器（底部）。8.戴手套时应当注意未戴手套的手不可触及手套的（外面），戴手套的手不可触及未戴手套的手或另一手套的（里面）

2、9.进行无菌操作时，无菌物品一经取出，即使未用，也（不能放回）无菌容器内。10.取、放无菌持物钳时，钳端应（闭合向下），不可触及容器的（口边缘），用后立即放回容器内。11.无菌溶液一经打开，使用时间不能超过（24）小时。12.倒取无菌溶液时手应握于（标签面）13．为病人测量体温，一般腋下需要（5-10）分钟；口腔需要（3）分钟；测肛温时需要（3）分钟。14．对于需要长期观察血压的患者，要做到“四定”，即定时间、（定部位）、（定体位）、（定血压计）。15．测血压时患者采取坐位或卧位，保持（血压计零点）、（肱动脉）与（心脏）在同一水平。16.温计在使用之前，应先将水银柱甩至(35度)以下。1

3、7.给幼儿、意识不清或不合作的患者测体温时,护理人员应当（守侯）在患者身旁。18.测脉搏变化，可间接了解(心脏)的情况。19.昏迷或牙关紧闭者用开口器张口，应从（臼齿）处放入。20.口腔护理的目的是（口腔清洁）、（预防感染）等并发症21．对留置尿管的患者要告知他，尿袋高度保持低于（耻骨联合水平），防止（逆行感染）。22．为尿潴留患者实施导尿主要目的是（引流尿液），（减轻痛苦）。但一次导出尿量不超过（1000）ml，以防出现虚脱和血尿。23.在胃肠减压期间患者应禁止（进食）、（饮水）。24．胃肠道手术前进行胃肠减压的目的，是为了减少（胃肠胀气）25．胃肠减压技术中，调整减压装置，将胃管与（

4、负压装置）连接，妥善固定于床旁。26.对急腹症、（妊娠早期）、（消化道出血）的患者禁止灌肠。27．氧气吸入技术是提高患者血样氧含量及动脉（血氧饱和度）、纠正缺氧。28．对接受氧气吸入的患者应观察、评价（吸氧效果）29.为患者更换伤口敷料时，应保持伤口（清洁），预防、控制（伤口感染），促进（伤口愈合）。30.包扎伤口时要保持良好的（血液循环），不可（固定太紧）。31．换药前询问了解患者的（身体）情况，观察、了解（伤口局部）情况。32.雾化吸入器的水槽和雾化罐中切忌加（温水）或（热水）。33.水槽内无足够（水槽）及雾化罐无液体的情况下不能开机。34.雾化吸入疗法能够协助患者（消炎）、（镇咳）

5、、（祛痰）。35.测血糖前，应先确认血糖仪上的号码与（试纸号码）一致。36.常规测取血糖前应确认患者是否符合（空腹）或餐后（2小时）血糖测定的要求。37．服用强心甙类药物时，应先测量脉搏及心律，脉率低于（60次）/min或（节律）不齐，应停服并报告医生。38．口服给药观察患者口咽部是否有（溃疡）、（糜烂）等情况。39．为患者发放口服药时，应掌握患者所服药物的作用、（不良反应）以及某些药物服用的（特殊要求）。40．根据病人的年龄、病情、药物性质调节滴速，一般成人（40－60）滴/min，儿童（20－40）滴/min41.静脉输液要根据患者年龄、（病情）、（药物性质）调节滴速42．输血开始时

6、速度宜慢，观察（15）分钟，无不良反应，将流速调至要求速度。输血袋用后需低温保存（24）小时。43．输入两个以上供血者的血液时，在两份血液之间输入（生理盐水），防止发生反应。44．输血主要有两种途径（静脉输血）和（动脉输血），最常用的是（静脉输血）。45．大量快速输血所致的并发症有（循环负荷过重）、（出血倾向）、（枸橼酸钠中毒）、（酸碱失衡）46．一旦有溶血反应发生因立即停止输液，此时抢救重点是（抗休克）、（维持循环）、（保护肾功能）。47．溶血反应是最严重的输血反应，一般输入（10—20）毫升后即可出现症状。48．对患者进行输血治疗时，血液取回后勿（震荡）、（加温），避免血液成分破坏引

7、起不良反应。49．为患者进行输血治疗，一定要做输血前的查对，对取回的血液做到三查：查（血的有效期）、（血的质量）、（血装置是否完好）。50．每次输液前后应当检查患者穿刺部位以及静脉走向，有无（红）、（肿），发现异常及时拔除导管，并给予对症处理。51．为患者进行静脉留置针操作时，应重点评估患者（局部皮肤）及（血管情况）52．需要抗凝血标本,应将血液与（抗凝剂）混匀。53．若患者正在进行静脉输液、输血，不宜在（同侧）手臂采血。54.对需