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《中小学生培训学校暑期各科目话术》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、b中小学生培训学校暑假各科目话术（内涵科目）语文数学物理化学英语政治地理历史（涉及年级）小学二年级至高三bb数学篇二年级暑假班课程简介：针对小学生的学习特点，少儿阶段让孩子在轻松愉快的氛围中感受学习乐趣，使孩子的学习兴趣得以提升，培养和训练孩子思维能力和学习策略，提高孩子学习的自信心，注重孩子的个性培养与情商价值塑造，为孩子顺利升学提供良好的知识基础和能力支撑。适用学员1.一年级基础好，希望培养数学思维，希望在二年级测试中取得好成绩的小学生。2.在一年级学习中，知识掌握的不牢固，希望在二年级学习时轻松快乐成长的小学生。学习目标在巩固上期基础的同时，学习
2、掌握与之相关的课外数学基础知识，进一步提升思维能力。培养进（退）位和不进（退）位加减法的计算能力等，观察物体培养孩子观察能力和抽象思维能力。课程内容长度单位、100以内的加减法（二）、角的初步认识、表内乘法（一），（二）、观察物体等课程特色使孩子在思考中掌握方法、全面提升能力,培养数学思维品质,使孩子在升学和竞赛中勇于挑战,体验成功带给他们的自信,促进其全面持续地发展。三年级暑假班课程简介：精确提炼小学课内课外数学的全部知识点，利用WW教学法，快速完成学习转型。享受独到的XX教育服务体系。严格的考勤管理，以学员为中心的课堂管理机制，针对性的课后训练。，
3、以专题精讲的形式帮助学生进行学习。授课过程中，一方面传授学生数学、逻辑等基础知识，培养其应用能力；另一方面根据不同年龄段学生的心理及学习特点选题，通过漫画、故事等形式，在提升数学能力的同时丰富学生知识面。适用学员：1.二年级基础较好，希望培养数学思维，在三年级统测中取得好成绩的小学生。2.对学习有浓厚兴趣，希望学习跟多知识的小学生。或是现已讨厌学习，学习成绩差，需要培养学习兴趣和自信的小学生学习目标：在巩固上期基础的同时，学习掌握与之相关的课外数学基础知识，进一步提升思维能力。培养速算巧算的思想，通过学习鸡兔同笼、包含与排除等课外数学基础知识提升逻辑思
4、维能力，培养孩子抽象思维能力。授课内容：和差倍综合,年龄问题,数字谜,巧填算符,简单图形的面积,整理与复习课程特色：bb使孩子在思考中掌握方法、全面提升能力,培养数学思维品质,使孩子在升学和竞赛中勇于挑战,体验成功带给他们的自信,促进其全面持续地发展。四年级暑假班课程简介：精确提炼小学课内课外数学的全部知识点，利用WW教学法，快速完成学习转型。享受独到的XX教育服务体系。严格的考勤管理，以学员为中心的课堂管理机制，针对性的课后训练。以专题精讲的形式帮助学生进行学习。授课过程中，一方面传授学生数学、逻辑等基础知识，培养其应用能力；另一方面根据不同年龄段学
5、生的心理及学习特点选题，通过漫画、故事等形式，在提升数学能力的同时丰富学生知识面。适用学员：1.三年级知识掌握较好，希望进行课外数学学习，培养数学思维的小学生。2.对数字兴趣，希望学习奥数及更多知识的小学生。或是现已讨厌学习，学习成绩差，需要培养学习兴趣和自信的小学生学习目标：在学习上期内容基础的同时，学习掌握与之相关的课外数学知识，培养系统数学思维能力。通过学习平行四边形等图形、多位数乘除法等数学知识进一步提升逻辑思维能力和抽象能力。授课内容：大数的认识，角的度量·，三位数乘两位数，平行四边形和体形，统计等课程特色：使孩子在思考中掌握方法、全面提升能
6、力,培养数学思维品质,使孩子在升学和竞赛中勇于挑战,体验成功带给他们的自信,促进其全面持续地发展。五年级暑假班课程简介：以五年级上学期的数学基本知识为载体，利用WW教学法，快速完成学习转型。享受独到的XX教育服务体系。严格的考勤管理，以学员为中心的课堂管理机制，针对性的课后训练。通过三个阶段的阶梯式学习，实现知识和能力的螺旋式上升，使学员在升学中需要考察数学能力得到系统专业的培训。更多的增值服务等待学员家长来亲身体验。适用学员：1.在校数学成绩良好，欲提前接触小升初，积极备战小升初的小学生。2.对学习有浓厚兴趣，希望学习奥数及更多知识的小学生。或是现已
7、讨厌学习，学习成绩差，需要培养学习兴趣和自信的小学生学习目标：系统学习小升初考试必考的40余个知识点，帮助学生查缺补漏，保证知识点的完整性，打好基础，积极备战小升初考试。授课内容：整数速算与巧算,比较与估算,定义新运算综合,流水行船,分数应用题课程特色：使孩子在思考中掌握方法、全面提升能力,培养数学思维品质,使孩子在升学和竞赛中勇于挑战,体验成功带给他们的自信,促进其全面持续地发展。bb六年级暑假班课程简介：以六年级上学期的数学基本知识为载体，利用WW教学法，快速完成学习转型。享受独到的XX教育服务体系。严格的考勤管理，以学员为中心的课堂管理机制，针对
8、性的课后训练。通过三个阶段的阶梯式学习，实现知识和能力的螺旋式上升，使学员在升学中需要考察数学
