市乡镇学校“四风”问题突出表现及实施意见汇总表word文档

《市乡镇学校“四风”问题突出表现及实施意见汇总表word文档》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、精心编制学校“四风”问题突出表现及意见汇总表一、形式主义（16）（1）考虑眼前多，谋划长远少。忙于眼前的日常工作，对学校的整体发展和长远规划缺少深入系统的思考，没有形成明确的发展方向和发展思路。1、领导班子应是一个管大局、管大事，出谋划策的班子，要在发展品牌、特色创新，加强长远谋划。2、领导班子要多研究学校发展战略方向，以发展思路和发展目标为引领。要体现特点。3、抓工作要有思路，布置工作要明确，才能提高效率，凝聚调动大家积极性。4、开展工作不能急于求成，要分清轻重缓急，考虑更加周到。（2）关注过程多，注重实效少。习惯以文件、会议

2、来布置落实工作，说过了等于做过了，做过了等于做好了，检查督办力度不够，跟踪问效不够扎实。5、要少开会，开会一定要解决实际问题，特别是对提出的问题，要跟踪问效，要集中精力抓好教学。6、布置任务，不要文件对文件，要在理解精神的基础上，清楚地布置工作任务。7、课程设置中，建议学校加强校本课程。（3）按部就班多，与时俱进少。习惯于按部就班根据常规开展工作，面对新情况、新问题，没有与时俱进开展研究，寻找解决的对策和方法。仅供参考精心编制8、教研教学活动较少，可以按照学科进行教研活动，提高教研活动的质量。9、学校多进行公开课、汇报课、示范课

3、，努力提高全体教师的教学水平。10、反馈教学质量意见时，要注意方式方法，给老师表达的机会。11、在校期间，对学生的安全教育，特别是安全方面的知识培训，要进一步加强，为学生做好准备。12、学生目前大部分是独生子女，团队合作精神较缺乏，建议学校在这一方面加强。13、对于教职工的考勤制度，学校要针对新问题、新情况，出台和完善相应的规章制度。（4）关注上级多，倾听一线少。在开展工作时，存在“对上负责”的思想，习惯性地把“完成上级要求”作为开展工作的重点，深入教学一线不够，不太注重倾听一线教职工和学生、家长的实际需要。14、希望学校领导能

4、多进入课堂听课，深入教学一线。15、现在教师的压力大，领导干部要对教职工身心健康给予积极关心，加强教职工凝聚力。16、学校领导要常到教师办公室走走，多与教职工谈心，避免谈工作多、谈思想少。二、官僚主义（15） （5）偏重管理多，主动服务少。在做出决策、设计制度、开展工作时，习惯性地偏重于站在管理者的角度看问题，换位思考的意识不强，对教职工和学生的主动服务指导较少。仅供参考精心编制17、教学保障和后勤保障部门，要提高服务保障意识，更好地为教学一线提供服务，特别是教学设施损坏时，要及时维修、更换，保障教学工作正常开展。如新生报到时，

5、学习环境、住宿问题等。18、青年教师本身有学习的需求，建议学校发给每位教师一本有价值教师手册，让教师有一个自我提升学习的机会。19、对班主任工作的业务提高指导少。班主任、任课老师，面对比较顽皮的学生，肯定要管，学校的管理部门要能作为依靠，能尽量出面加以解决。20、提高食堂饭菜的质量，吸引学生就餐。 （6）立足局部多，考虑全局少。开展工作过程中，过分看重个人或部门利益，彼此间主动沟通协调较少，合作意识和大局意识不强。21、有的处室布置任务时，要考虑周到，要求明确要求后再布置，有些任务不要反复。22、加强处室沟通协调，要有主人翁精神

6、，不要认为这些工作和我没关系就推诿。23、很多工作要班主任去协调，全员育人不够。24、处室协调有时比较困难，比如公共教室卫生打扫也需要领导出面协调。25、执行力不够，往往只是立足自己部门角度，不能换位思考，职能要更加明确。（7）关注利益多，担责奉献少。存在责任界定不明、职责不清的情况，面对遇到矛盾，特别是困难、棘手的问题时，缺乏主动承担责任的担当意识和不求回报、全心付出的奉献精神。仅供参考精心编制26、领导干部要分工明确，切实履行工作职责，提高工作责任心。27、各处室的职责界定不清楚，有时通过个人无法协调，需要校长出面加以协调解

7、决。28、增加师生的沟通，特别是任课教师在课后参与教学答疑，参与班级管理及活动。29、建议进一步加强行为偏差生的教育和管理。对“特别差”的学生，要严格管理。30、希望老师要与孩子多沟通，孩子有想法不愿和家长说，老师和家长多联系。31、学生寝室有吸烟的情况，存在安全隐患。建议加强住宿生管理。三、享乐主义（5）（8）安于现状多，勇于开拓少。安于现状，满足于已取得的成绩，缺乏与时俱进、开拓创新的意识，导致部分工作、制度与实际需求脱节。32、学校不同岗位，有的岗位很辛苦，有的较轻松，但收入差异不大，希望新的绩效工资能体现，向付出多的人倾

8、斜，调动大家的工作积极性。33、有些制度不清楚，有些制度没有很好地执行。我们学校也要有奖惩制度，工作失误后，要有处理。34、建议增加学生的课余活动，丰富学生的业余活动。（9）看重得失多，坚持原则少。仅供参考精心编制在工作中不注意方式方法，怕得罪人，奉行好人主义，