园林植物与种植设计-教案

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1、《园林植物与种植设计》教案杨千卉34单元课教案首页第1次课课型理论课课时数4授课内容园林景观概论、园林植物及功能植物的基础知识(包括树木学、花卉学等)教学目的与要求必备知识园林植物学的基础知识（简单的植物分类法）植物生态学的基础知识等职业能力可以辨认最常用的园林植物（特别是湖南地区）重点园林景观概论、园林植物及功能园林植物的选择、配置方法与要点难点如何辨认园林植物教学设计课堂讲解—带领学生户外辨认植物—学生课后查资料—总结分析教具教材及自备教材、PPT课件授课情况班级授课时间授课地点B课：环艺1502班第3周星期3第5节至第三周星期4第

2、1节尚308注：1、每次课须填写“单元课教案首页”。以单元课的每一子课题的教学要求设计每一个教案。每个单元的备课由多个教案构成。2、教学设计含教学方法、教学流程。34第一章园林植物主要功能第一节防护功能1.1调节气温树木有浓密的树冠，一般说来，树叶面积是其树冠面积的20倍。太阳光辐射到树冠时，有20％—25％的热量反射回天空，35％被树冠吸收，加上树木蒸腾作用所消耗的热量，树木可降低空气温度。据测定，有树荫的地方比没有树荫的地方一般要低3℃～5℃，而在冬季，一般在林内比对照地点温度提高1℃左右。北京天安门广场夏季白天气温一般比郊区高出2

3、℃—3℃；广场的铺装地面比有树荫、草坪的地方平均高1．9℃，最高时温差为2．8℃—3．0℃。一般树荫能阻挡阳光直射入室内。又因屋顶、墙面和四周地面在绿阴之下，其表面所受的太阳辐射热比一般没有绿化之处要低4—15倍，其传入室内的热量大幅度减少，这是导致夏季室温减低的一个重要原因。1.2增加湿度据测定，1公顷阔叶林一般比同面积的光土地蒸发的水量高20倍；每公顷的油松林，一天的蒸腾量为43.6~50.2吨，宽10．5米的乔灌木林带，可使近600米范围内的空气湿度增加80％。1.3制造氧气绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，放出氧；又通过呼吸作用

4、吸收氧，放出二氧化碳。二者相比，白天光合作用吸收的二氧化碳，要比呼吸作用排出的二氧化碳多20倍。所以绿色植物是氧气的天然加工厂。1.4滞尘植物的躯干、枝叶外表粗糙，在小枝、叶子处生长着绒毛，叶缘锯齿和叶脉凹凸处及一些树木分泌出的一些粘液，都能对空气中的尘土有很好的粘附作用。据科学家考察，一般城市1公顷的地面上，一年内大约可降落3吨尘土。据前苏联有关方面测定，树木下面的空气尘土含量要低于露天广场42．2％，冬季树木的枝干也能减少空气中的含尘18％。1.5减噪林木通过其枝叶的微振作用能减弱噪音。减噪作用的大小，决定于树种的特性。叶片大又有坚

5、硬结构的或叶片像鳞片状重叠的，防噪效果好；落叶树种类在冬季仍留有枯叶的防噪效果好(如鹅耳枥、栎树)。一般来说，噪音通过林带后比空地上同距离的自然衰减量多10—15分贝。据南京环境保护办公室测定：噪音通过18米宽、由两行桧柏及一行雪松构成的林带后减少16分贝，而通过36米宽与上述同类林带后，则减少30分贝。1.6杀菌34绿色植物体内有许多酶的催化剂，具有解毒能力。有机污染物渗入植物体后，可被酶改变原来面貌而毒性减轻。空气中有许多致病的细菌。据调查，闹市区每家商店内每立方米空气中含有400万个病菌，而绿色植物如香樟、黄连木、松、榆、侧柏等能

6、分泌出一种挥发性的植物杀菌素可杀死空气中的细菌。1公顷桧柏林1日内能分泌出的杀菌素多达60克，可杀死白喉、肺结核、痢疾等病原体。据测定，松树所挥发的杀菌素为一种碳化氢不饱和物，这种有机化合物对肺结核病人有良好的作用。1.7抗污在大气污染的环境中，植物既是受害者，又是净化者。一般情况是通过植物本身对污染的吸收、转化和新陈代谢的作用，使环境得到不断的净化。植物在通过叶片的气孔进行气体交换时，将有害气体如二氧化硫和氟吸收到叶内，在叶片中积累起来。有的树种也会由叶转到根外的土壤中。有资料表明，污染源附近松树针叶中含硫量为0．6％—0．8％，而非

7、污染源地区含0.1％。1.8蓄水保土很多植物都有强大的根系，一般深入地下60厘米至1米多，根与土壤的密切结合，即使在雨量很大的情况下也能保住土壤不被冲刷。树叶可以防止暴雨冲击土壤表层，草地覆盖地表阻挡了流水冲刷。森林可以蓄积地下水，林区内地面的落叶和腐殖质层可以滞留地面径流。阔叶树的落叶比针叶树的落叶滞水作用更大。当降雨时将有15％—40％的水量被树林的树冠截流或蒸发；有5％—10％的水量被地表蒸发；地表的径流量仅占0—1％；大多数的水(50％—80％)量被林地上一层厚而松的枯枝落叶所吸收，然后逐步渗入到土壤中变成地下径流。1.9防幅射

8、国内外科学家一致认为，电磁幅射污染已成为目前重要的公害之一。大面积的树木和森林可以减少空气中的放射性危害。尽管树木不能破坏放射现现象，却可以使之消散，当空气中带有放射性微粒时，树木叶片迎风面放射物质总量高达