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时间:2019-02-22
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1、罿膀莆蚃袅腿蒈蒆螁膈膈蚁蚇螅芀蒄薃袄莂蚀袂袃肂蒂螈袂膄蚈螄袁莇蒁蚀袀葿莃羈袀腿蕿袄衿芁莂螀袈莃薇蚆羇肃莀薂羆膅薆袁羅芇莈袇羄蒀蚄螃羄腿蒇虿羃节蚂薅羂莄蒅袄羁肄蚀螀肀膆蒃蚆聿芈虿薂聿莁蒁羀肈膀芄袆肇芃薀螂肆莅莃蚈肅肅薈薄肄膇莁袃膃艿薆蝿膃莁荿蚅膂肁薅薁膁芃莇罿膀莆蚃袅腿蒈蒆螁膈膈蚁蚇螅芀蒄薃袄莂蚀袂袃肂蒂螈袂膄蚈螄袁莇蒁蚀袀葿莃羈袀腿蕿袄衿芁莂螀袈莃薇蚆羇肃莀薂羆膅薆袁羅芇莈袇羄蒀蚄螃羄腿蒇虿羃节蚂薅羂莄蒅袄羁肄蚀螀肀膆蒃蚆聿芈虿薂聿莁蒁羀肈膀芄袆肇芃薀螂肆莅莃蚈肅肅薈薄肄膇莁袃膃艿薆蝿膃莁荿蚅膂肁薅薁膁芃莇罿
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3、发展、和谐发展、跨越发展,市委决定开展“解放思想,科学发展,奋力实现新跨越”大讨论活动,非常及时,非常必要。对于教育系统而言,虽然取得了一定的成绩,但也遇到了许多新情况、新课题,要实现教育事业又好又快发展,构建和谐教育,同样也需要观念的转变、作风的改变、效能的提升。因此,全市教育系统广大干部职工要以这次大讨论活动为契机,以解放思想为先导,以转变作风为重点,以科学发展为主题,着力解决好思想、作风、廉政等方面存在的突出问题,着力探索促进科学发展的新思路、新途径、新举措,促进全市教育实现更大的跨越。一、树立一个理念
4、,就是要树立又好又快的发展理念12理念是人们经过长期的理性思考及实践所形成的思想观念、精神向往、理想追求和哲学信仰的抽象概括。理念也是一种思想,比如办学理念、服务理念、教育理念、新课程理念、管理理念等。理念是行动的先导。理念来源于实践,又指导新的实践。发展理念,是在包括经济增长、社会进步、人的发展在内的经济社会全面发展的过程中所执的态度、观点、意见和信念。发展是硬道理,是我们党执政兴国的第一要务。发展是一个延续不断的过程。改革是发展的动力,发展是改革的结果。加快发展必须推进改革开放,解放思想。发展理念随着实践
5、的发展而深化,又指导着发展实践。又好又快发展理念,核心是坚持以人为本,转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量,把经济社会发展切实转入全面协调可持续发展的轨道,以科学发展观统领经济社会发展全局的新要求,是关于社会发展方向、发展内涵、战略目标、实现途径、评价标准、最终目的等一整套发展的理论,是发展理念的重要创新。其中“好”是注重发展质量,“快”是强调发展速度。又好又快,就是科学发展。又好又快,首先是要好。只“快”不“好”的发展不是真“快”,而“好”的发展,一定是“快”的发展。改革开放以来,我市教育实现了空前发展
6、,取得了前所未有的成就:——教育资源配置更趋合理。全市现有各级各类学校1244所(不含成人技术培训学校),比2003年减少252所;学校占地总面积921.6万平方米,比2003年增加182.1万平方米;校舍建筑总面积334.9万平方米,比2003年增加83.8万平方米;固定资产200444.5万元,教学仪器设备15315.8万元,分别比2003年增长30.5%、36%。12——“两基”水平明显提高。小学阶段学龄人口入学率100%;初中阶段学龄人口入学率100%,比2003年提高0.34个百分点;小学在校生巩固
7、率100.49%,比2003年提高0.68个百分点;初中在校生巩固率100.27%,比2003年提高1.51个百分点;初中教师学历合格率97.89%,比2003年提高5.43个百分点;高中教师学历合格率87.8%,比2003年提高14.8个百分点。青壮年非文盲率始终保持在99%以上。——学校管理水平进一步提升。深入开展“学校管理上台阶”活动,学校管理走上了系统化、规范化轨道,全市现有省级示范性普通高中8所,省级重点职业学校7所,省级示范性幼儿园5所;市、县(市、区)两级示范性学校(幼儿园)97所,市、县(市、
8、区)两级管理规范化先进学校和管理规范化学校542所。——教育教学质量持续攀升。深化教育教学改革,加强德育工作,广泛实施优生工程,各级各类学校教育教学质量明显提高,形成了良性循环的好态势,特别是2007年普通高招上本科线4959人,比2003年增加2723人,增长121.8%。虽然取得了令人骄傲的成绩,但也存在着一些不容忽视的问题,优质教育资源同广大人民群众的需求相差甚远,城乡教育仍有相当大的差距,农
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