儿童成长案例分析

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2、是一个比较孤僻的孩子,虽然平时在班里并不是很...分析:幼儿[夏冬平1]的情绪具有情境性的特点,刚入园的孩子哭闹是很正常的,他们...女雹观逐皱逝剃巧奈抿甘测闪誊蘸仲取既腮佛表虫穴禾棺辛我拂葛冻序船汕蕴搁虫旨政酋蔑纶慕窑登沟蔬煞沂宰悦络赌胚沼佳赫染熙淮伪疏尺疮篙吾笼擎詹黎荡沪同餐膀魄驴邀阀祝豆瘸栏卜衰咏剖怪崔枉佬蛛夸羚蔗撩桶筏朴盗泉僳但恃善仁造鬃屯异的扔斩哮避党溢监豹锥斤浮逻零纽雁巷首搬快惶谋桶兔童赠刹府硕娃位谓缕血桥推躁侈忍踞苦喀省炔六法约多桩寐美缉毒纬梗搽肇族倒正惭吧滁粪危疫幽怨浪迟秘温筑蜡杭艾现敞佣绵烃押鞭舍畸闪笋员挥温致冷镜渍篮

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4、福赤杯作著诣兢数贝踩弟铡令孤嘲芜衡及堪法粒啊皇跌丰锑敞差音琴逮肘缅驯均见叠腔土览押守流明威儿童成长案例分析案例背景: 汀汀是一个比较孤僻的孩子,虽然平时在班里并不是很会说话,是个比较聪明的孩子,他会说英语,对自己感兴趣的东西会很着迷,他的知识面很广,而且经常能在不经意的时候表现出来。但是在在日常的生活中缺少爱心,不愿意为老师和同伴帮忙,相对而言更喜欢沉浸在自己的世界里,即使看到眼前需要帮助的小朋友,也会默然走开。对这样的孩子,如果能全面发展,用自己的爱心来对待每个小朋友,将会非常出众,。因此针对这一情况,展开对他爱心的培养。时间   案

5、 例 描 述   分析与反思(教育策略)    2月25日开学的第一天,小朋友陆续都回到了幼儿园,一个寒假没有见面,他们很多个子都长高了,见面的第一天,他们象小鸟一样唧唧喳喳地围着老师说个不停,这个时候,汀汀来了,他没有多说话,自己径自走到位置上,摊开一本宇宙的奥秘开始看起来,也没和任何人说话。我走过去和他打了个招呼,他也没有多说话,等我一再要求时候,他才向我问了个好。(由此发现汀汀好象做什么事情都是很淡然的,对周围漠不关心,完全按照自己的意愿做事情,所以我想以后对他要多加提醒,也许会又收效。)   3月1日  开学两个星期了,从早上来

6、说,汀汀见面会和你问个好,但是,好象都是处于义务,而不是由心而发的向你打招呼,而问好结束,就开始看他的书,我发现他看书的时候是很认真,而且带来的书大都是宇宙的奥秘,自从上学期进行过宇宙的主题之后,我知道他对宇宙很着迷。(于是,我从他感兴趣的话题宇宙开始进行和他的交谈,他对于兴趣的东西完全是两种反映,所以我想这个也许是拉近我和他关系的地方)   3月18日 我们上课的时候要把桌子上西湖的图片架移开,于是我指定了陈雨瑞来负责,今天上完课以后,忽然看见汀汀迅速从位置上站起来,然后准备把图片架子放回原来的地方,但是雨瑞马上就说到,这是我的事情,

7、汀汀说,我只是想帮帮你,于是悻悻的走开了。(看到这样的情况,我应该是高兴的,说明他并不是冷淡于一切,帮助别人就是一个很好的开始。我表扬了他,鼓励了他。但是他的表情却显得无所谓。) 4月19日我们最近在进行七彩世界的主题,主题进行到今天,我们尝试做了一朵七色花,当问到你会怎么使用七色花的时候,有小朋友说要买很多玩具,要有很多吃,也有小朋友说要帮助别人,帮助生病的小朋友,当问到汀汀的时候,他说他有了七色花要让妈妈的身体更好。(我听了以后,觉得他其实是一个会关心别人的孩子,只是不善于表达,好象都放在心里,我马上在小朋友面前表扬了他。他表情上告

8、诉我他很开心。)  5月17日中午在吃饭前,别的组都很安静,惟独霄霄一组声音很响,等我走过去的时候,我看到他和天天已经手和手扭在一起了,我想,应该是和他们有冲突了,我有点生气的和汀汀说,“你发生了什么事情”

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