校园安全隐患调查活动

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1、校园安全隐患调查活动后阳小学严乔莎确定主题：学校中存在着各种各样的安全隐患，安全隐患带来的严重后果会给当事人、当事人的家庭、学校造成伤害。如果要避免这些严重的后果，首先就要找到学校中存在的各种各样的安全隐患，因此我们决定探究一下“校园安全隐患问题”。活动目标：1、学会关注自己周围的环境，关注自己的生命安全；   2、学习带着问题开展实践活动，能够完成自己承担的任务；   3、能够将自己在活动中的体验和同学交流。活动时间：四周活动内容：1、调查学校中存在的安全隐患，把发现的安全隐患记录在调查表中。2、提出一些好的建议，把建议写到建议

2、书上。3、针对学生提出的建议开始制作警示标语。活动过程：第一阶段：调查校园中存在的安全隐患1、导入主题，知道安全隐患的含义知道什么是安全隐患，我们学校中有那些地方可能存在安全隐患。2、分组调查我们学校中存在的安全隐患。学校存在的安全隐患很多，只有当我们彻底对校园熟悉了，才能找到校园中所存在的安全隐患，接下来我们要做的是有组织、有目的的观察我们的校园，怎样做到有组织，有目的，首先要明确分组，明确观察校园各个区域。把学生分成四大组：走访调查组、观察组、上网调查组。每一组观察校园中的一个特定区域。观察内容：学生的活动情况、学校的设施设备

3、情况。3、实施观察，作好相关记录每个人在特定的观察区域中发现1-2处学生的活动情况学校的设施设备情况存在的安全隐患先记录在自己的本子上，再报给组长，组长进行筛选后（避免重复发现的安全隐患）记录在调查表中。附表格：综合实践活动：校园安全隐患调查表调查区域：调查人员：调查时间：调查结果：第二阶段：汇报校园中存在的安全隐患及提出的措施建议１、交流调查情况各小组组员进行汇报，组长补充。说说调查的结果是怎样得到的。２、如果上述情况不改正，可能会造成怎样的后果？３、回忆自己在学校中受伤的经历，是怎样受的伤？受伤后你的感想是什么？４、现在我们已

4、经发现了这些安全隐患，怎样来解决这些存在的安全隐患？通过观察到的现象，提出建议，学生四人一组讨论。５、学生自己的行为习惯，要学生自己克制，或者我们做一些警示标语来提示学生做好。还有一些是我们学生不能够做到的，必须由学校出面来做好。把你认为最严重的安全隐患要在学校领导的帮助下才能完成的在调查表上打“√”（学生自己进行筛选）。想一想我们该怎样解决。给校长的建议。给校长的建议地点环境设备状况可能发生的安全事故我的建议１、总结第二阶段活动表扬做的好的学生，教育学生养成良好的行为习惯，针对学生提出的建议布置下次任务。第三阶段：制作各种警示牌

5、１、学生讨论哪些地方要做警示牌，明确分工。每一小组做自己观察区域内的警示牌。２、讨论做怎样的警示牌才能引起学生的注意。３、绘出警示牌的模板。（把所需要的材料写一写交给老师。）４、展示自己做好的警示牌。５、把警示牌送回家。（安放到各个存在安全隐患的地方。）（说明：展示课对第二阶段的预设方案有改动）