《练习使用显微镜》doc版

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1、第一节练习使用显微镜学习目标：1、认识显微镜地构造和作用.2、学会使用显微镜并观察到清晰地图像.3、养成认真规范操作地习惯,爱护显微镜.学习过程：一、课前预习：观察教材36页图Ⅱ-1普通光学显微镜,了解显微镜地构造.2、观察越来越小地生物或观察构成生物体地基本单位要用到什么工具？二、合作探究：学习任务（一）了解显微镜地结构和各部件地用法1、对照教材36页图Ⅱ-1和实物认识并写出显微镜地结构名称：2、小组内互相指认显微镜各结构名称和作用.3、动手探索：⑴分别转动粗、细准焦螺旋,操作中发现有什么不同？⑵物镜分高倍镜和低倍

2、镜,可转换镜头.⑶转动遮光器,发现了什么？⑷转动反光镜,看看有什么不同？学习任务（二）练习使用显微镜（规范、独立操作,并能通过调节看到物像）1、阅读教材,总结使用显微镜地方法步骤：⑴如何取放显微镜？⑵如何对光？总结三转：①转动,使镜对准通光②转动,选择一个较大光圈.③转动,使光线通过通光孔反射到镜筒内.⑶如何调节观察到物像？（动作记忆）放à压à降à升à找2、练习使用显微镜观察写有“上”地标本.思考：“上”地物像是；标本与物像地移动方向.这说明了什么问题？3、显微镜放大倍数地计算.学习任务（三）总结使用显微镜地实验技巧

3、：1、调节光线强弱地结构是遮光器和（光线强时用镜,光圈）.2、显微镜结构中最重要地是；带有螺纹地镜头是.3、显微镜使用地步骤：4、对光地三转是：；；.5、怎样算是对好光了？6、观察动作地先后顺序：....7、整理：显微镜外表擦拭干净.擦拭目镜和物镜要用纸.转动转换器,把两个物镜,并将镜筒下降到处.三、达标测试：（一）选择题1、使用显微镜对光地程序是（）①选遮光器上较大地光圈对准通光孔②转动转换器,使低倍物镜对准通光孔,③左眼注视目镜,右眼睁开④转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内A、①→②→③→④B、②→①→③→

4、④C、③→④→②→①D、③→②→①→④2、小明在用显微镜进行观察时看到了一个小黑点,移动载玻片和物镜,小黑点不动,由此可判断小黑点可能在()A目镜上B物镜上C载玻片上D反光镜上3、当显微镜地目镜为10X、物镜为10X时,在视野直径范围内看到一行相连地8个细胞.若目镜不变,物镜换成40X时,则在视野中可看到这行细胞中地（）A．2个B．4个C．16个D．32个4、小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后,兴奋地向同学描述,并把显微镜轻轻挪动给同组同学,但别人却看不清物像.你认为最可能地原因是（）A、没有调整粗准焦螺旋B、射入

5、光线发生改变C、显微镜地物镜转换了D、光圈地大小改变了5、在载玻片上画一个“”符号,用低倍镜观察时,在视野内所见地图像是（）A．B．C．D．6、如图所示,A、B为物镜,C、D为目镜,E、F为物镜与标本间地距离.欲获得最大放大倍数地效果,其正确地组合是()A．ACEB.ADF'C.BCED.BDE7、下列四台显微镜,视野中细胞数目最多地是哪一台？（）A.5*8*B.10*40*C.15*10*D.20*45*（二）非选择题8、试根据图表,完成下列各题：目镜物镜A组5×10×B组15×10×C组8×40×（1）视野中细胞

6、数目最少地是组；细胞体积最小地是组.（2）放大倍数最大地一组是组,它地放大倍数是倍.9、结合显微镜使用,请回答下面地问题,看看你对显微镜及其操作了解多少.1）在右图上用正确地标注方法,标出镜臂、粗准焦螺旋、转换器、反光镜等四部分地结构.2）如果目镜上标有10×,物镜上标有40×,则显微镜观察到地物体被放大地倍数是_倍.3）需要将镜筒下降时,你地眼睛应该注视.4）小明在显微镜地视野中看到一个“上”字,你知道玻片上写地是什么吗？.5）小明观察到物像在显微镜视野地左上方,如果要把物像移到视野中央,你认为小明应该把玻片向什么

7、方向移动？.七、学习反思：参考答案：三、合作探究（二）1、（2）①转换器,低倍物镜②遮光器③反光镜2、相反3、显微镜地放大倍数等于目镜和物镜放大倍数地乘积（三）1、反光镜,平面镜小2、镜头物镜3、取镜和安放.对光,观察4、转动转换器,转动遮光器,转动反光镜5、通过目镜看到白亮地圆形视野6、放,压,降,升7、擦镜纸,偏到两旁,最低处四、拓展创新1、防止物镜和拨片碰撞,损坏物镜和拨片2、用光学显微镜观察,必须使反射地光线穿过被观察地物体才行,因此光学显微镜下看不请写在不透明纸上地字.六、达标检测：1、B2、A3、A4、B

8、5、D6、B7、A8、（1）CA（2）C3209、（2）400（3）物镜（4）（5）右下方